(9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:① ;② ;
(2)寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置B制氣體的化學(xué)方程式 ;
C該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 ;
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是 ,利用該裝置還能收集的一種氣體是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通人。
(1)①試管;② 集氣瓶 ;
(2) 2H2O2 2H2O+O2↑; 防止冷凝水倒流回試管底部,造成試管破裂;
(3) D , 氫氣 ;(合理答案均可)
(4) A; b
【解析】
試題分析:(1)B裝置屬于固液體常溫下的反應(yīng),該裝置能用與過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣:2H2O22H2O+O2↑,或?qū)嶒?yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;C裝置屬固固加熱型,加熱固體時(shí)試管口要略向下傾斜,目的是防止冷凝水倒流回試管底部,造成試管破裂;
(3)氧氣和二氧化碳的密度均比空氣大,都能用向上排空氣法收集;
(4)根據(jù)題意,B裝置中電石遇水后,反應(yīng)便立即開(kāi)始,不能人為控制其速率和生成乙炔的量,故要控制其反應(yīng)速率,可通過(guò)控制水的加入量來(lái)實(shí)現(xiàn),注射器就可以控制加入液體藥品的量和速率從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,故選A裝置;右圖所示裝置是用排水法收集乙炔,水只能從a端排出,那么氣體從b端通入。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省白銀市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
我市蘊(yùn)藏著豐富的稀土——含有鑭、鈰、釹等金屬的礦物。已知鑭原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為57,相對(duì)原子質(zhì)量為140,則鈰原子的核外電子數(shù)為
A.140 B.83 C.57 D.197
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(6分)小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。
根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式
A 、B 、C 、D 、E 、F 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水,下列分析正確的是 ( )
A.凈化后的水屬于純凈物
B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐?/p>
C.該凈水器能殺菌消毒
D.用活性炭可以除去水中的色素和異味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
C.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省劍川縣九年級(jí)上學(xué)期第三次統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)有S2--和S兩種粒子,回答:S2--中的“2”表示_____ ________;
S2--和S的質(zhì)子數(shù)______ ___(填相同或不同);已知S2--有16個(gè)質(zhì)子,則其核外共有______個(gè)電子;如果硫單質(zhì)中有一種相對(duì)分子質(zhì)量為128的硫分子,則該單質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省劍川縣九年級(jí)上學(xué)期第三次統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是
A、物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純物
B、原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、金屬元素有正化合價(jià),因此非金屬元素一定沒(méi)有正化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。
(1)寫(xiě)出儀器名稱a b
(2)該小組同學(xué)要制取二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ _ ____ _______ ,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的___ _____,收集二氧化碳的裝置可以用________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________________________
(4)某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖),
做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn),證明該反應(yīng)的現(xiàn)象_________________,該反應(yīng)的化學(xué)方
程式為_(kāi)_________________________________,其中單質(zhì)碳具有__________性(填“氧化性”或”還原性”)
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