【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。

1)寫出標有序號的儀器名稱:①________,②__________。

2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是____。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______。

3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→___________(填字母序號)

4)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為________。

5)若從高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳(固體中只有MnO2,不溶于水),可通過以下四步實驗進行回收,則正確的操作順序是____(填序號)。

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

【答案】①酒精燈 錐形瓶 反應物是固體和液體,反應不需耍加熱 可以控制反應速率,節(jié)約藥品 CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O +CO2 F E 2H2O22H2O+O2 bcda

【解析】

1)儀器①的名稱是酒精燈,故填酒精燈;

儀器②的名稱是錐形瓶,故填錐形瓶。

2)實驗室制取氧氣和二氧化碳時,反共同的特點為應物是固體和液體,反應不需耍加熱,故填反應物是固體和液體,反應不需耍加熱;

裝置B中使用分液漏斗可以通過控制滴加液體的速度來控制反應速率,并節(jié)約藥品,故填可以控制反應速率,節(jié)約藥品;

實驗室制取二氧化碳的反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

3)要得到干燥的氧氣,需將氣體進行干燥,然后選用向上排空氣法收集,故填F、E

4)裝置B中的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2H2O22H2O+O2。

5)從高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳,首先將固體溶解,然后進行過濾,再將濾渣洗滌除去表面的錳酸鉀溶液,最后干燥達到純凈的二氧化錳粗體,故填bcda。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g加熱至混合固體的質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體的質(zhì)量為16.4g。他們將剩余固體倒入燒杯中,欲通過溶解和過濾兩個步驟得到10%的氯化鉀溶液。(提示:二氧化錳難溶于水,氯化鉀易溶于水)請你幫他們計算:需向燒杯中加水的質(zhì)量是多少?___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

1)用化學用語填空

1個氮分子________;2個氫氧根離子_______;氯化鎂中鎂元素的化合價__________;

2)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成是______

3A、B、CD表示四種物質(zhì)中,在高溫條件下,AB反應生成CD,微觀示意圖如下圖所示

①每個A分子是由_____個原子構(gòu)成的。

②反應后,生成CD兩種粒子的個數(shù)比應為______

③下列結(jié)論中,正確的是_____________(填序號).

a.BC屬于氧化物 b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

C.反應前后分子的個數(shù)沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是(

A. 2份完全相同的雙氧水制取氧氣

B. 向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質(zhì)量、形狀相同的鎂片和鐵片

C. 向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體(溫度不變)

D. 向一定質(zhì)量FeCl2CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.碳-12原子和碳-13原子的中子數(shù)相同

B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團

C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核外電子數(shù)不同

D化學性質(zhì)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在元旦晚會上,化學老師表演了滴水生火的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉燃燒起來了(見圖甲)。同學們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?

(猜想)根據(jù)燃燒條件,脫脂棉是_______,小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì);小海又進行了補充:此反應還會____(填吸收放出)熱量,進而滿足了燃燒的另一個條件是___________

(實驗與探究)設計裝置如圖乙所示

1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有大量氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,推測此氣體是_______;

2)實驗中還觀察到,M處由大量氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______,由此證明上述猜想是正確的。

(拓展與交流)(1)完成了以上實驗,同學們又進一步探究過氧化鈉(Na2O2)與水反應后生成的另一種物質(zhì)是什么?小新認為是NaOH,小海認為是Na2CO3,小華認為是NaOHNa2CO3的混合物。大家經(jīng)過討論認為小新的猜想是正確的,不可能生成碳酸鈉,判斷依據(jù)是_______

2)為進一步證實小新的判斷,小華取少量乙圖試管中的液體,向其中滴加酚酞溶液,溶液_____,證明小新猜想正確。

小華又向上述滴加了酚酞溶液的液體里逐滴滴加稀鹽酸,同時用玻璃棒攪拌,能觀察到的現(xiàn)象是________,實驗進一步證明生成的是氫氧化鈉。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AC皆為無色氣體,B為黑色粉末。如圖所示裝置進行實驗,一段時間后黑色粉末都變?yōu)榧t色,但甲圖中澄清石灰水變渾濁,乙圖中澄清石灰水無變化。試推斷:

1)寫出AB、C的名稱A_____,B_____,C_____。

2)寫出甲、乙裝置中發(fā)生反應化學方程式:甲_____,乙_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小金同學為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取該樣品15g,現(xiàn)將75g的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應后測得生成氣體的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表。試

實驗

第一次

第二次

第三次

加人稀鹽酸的量/g

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2

m

0.4

(1)m的值是___________g。

(2)計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)。__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是_____

A.該化學反應的基本類型是置換反應

B.一個YW分子中均有10個電子

C.化學反應前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

D.參加反應的X與生成的W的質(zhì)量比為______

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