右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中，不正確的是

  A．實驗時紅磷一定過量

  B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

  C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

  D．最終進入瓶中水的體積約為空氣中氧氣的體積

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．
（1）空氣主要由
氮氣
氮氣
（填物質名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等．
（2）空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域，其中氧氣可用于
B
B
（填字母序號，下同），稀有氣體可用于
A
A
．
A．制造霓虹燈             B．醫(yī)療急救
（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關的是
D
D
（填字母序號）．
A．二氧化硫      B．二氧化氮      C．一氧化碳      D．可吸入顆粒物
（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．
①請補全下列實驗步驟．
a．按圖示連接好裝置；
b．
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
；
c．在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；．
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量白煙，放熱
產(chǎn)生大量白煙，放熱
，反應的文字表達式為
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是
磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷，瓶內氧氣被消耗，壓強降低，冷卻后打開彈簧夾，水被
吸入集氣瓶中
磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷，瓶內氧氣被消耗，壓強降低，冷卻后打開彈簧夾，水被
吸入集氣瓶中
．
④若某同學在實驗后得出結論：空氣中氧氣的體積約占
1
5
．能得出此結論的實驗現(xiàn)象為
進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內水面上方空間的五分之一
進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內水面上方空間的五分之一
．

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科目：初中化學 來源：2013屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：問答題

（10分）人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。
（1）空氣主要由       （填物質名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等。
（2）空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域，其中氧氣可用于        （填字母序號，下同），稀有氣體可用于           。
A．制造霓虹燈             B．醫(yī)療急救      
（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關的是        （填字母序號）。
A．二氧化硫      B．二氧化氮      C．一氧化碳      D．可吸入顆粒物
（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。

①請補全下列實驗步驟。
a.按圖示連接好裝置；
b.                                         ；
c.在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d.取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；。
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是                          ，反應的文字表達式為                                。
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是___________         。
④若某同學在實驗后得出結論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗現(xiàn)象為                       。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年北京市海淀區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（10分）人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。

   （1）空氣主要由        （填物質名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等。

   （2）空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域，其中氧氣可用于         （填字母序號，下同），稀有氣體可用于            。

A．制造霓虹燈             B．醫(yī)療急救      

（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關的是         （填字母序號）。

    A．二氧化硫      B．二氧化氮      C．一氧化碳      D．可吸入顆粒物

（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。

①請補全下列實驗步驟。

a.按圖示連接好裝置；

b.                                          ；

c.在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d.取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；。

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是                           ，反應的文字表達式為                                 。

③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是___________          。

④若某同學在實驗后得出結論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗現(xiàn)象為                        。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．
（1）空氣主要由______（填物質名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等．
（2）空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域，其中氧氣可用于______（填字母序號，下同），稀有氣體可用于______．
A．制造霓虹燈　　　　　　 B．醫(yī)療急救
（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關的是______（填字母序號）．
A．二氧化硫　　　B．二氧化氮　　　C．一氧化碳　　　D．可吸入顆粒物
（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．
①請補全下列實驗步驟．
a．按圖示連接好裝置；
b．______；
c．在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；．
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是______，反應的文字表達式為______．
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是______．
④若某同學在實驗后得出結論：空氣中氧氣的體積約占數(shù)學公式．能得出此結論的實驗現(xiàn)象為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。

   （1）空氣主要由        （填物質名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等。

   （2）空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域，其中氧氣可用于         （填字母序號，下同），稀有氣體可用于            。

        A．制造霓虹燈             B．醫(yī)療急救      

（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了

PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關的是         （填字母序號）。

    A．二氧化硫      B．二氧化氮      C．一氧化碳      D．可吸入顆粒物

（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。

    ①請補全下列實驗步驟。

      a.按圖示連接好裝置；

      b.                                          ；

      c.在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為五等

分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

      d.取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；。

      e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是                                ，反應的文字表達式

為                                        。

③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是______________________

                                                                    。

④若某同學在實驗后得出結論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗

現(xiàn)象為                                                             。

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