(2012?鹽城模擬)依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┡c油污發(fā)生了
乳化
乳化
作用.
(2)青少年成長需要充足的鈣,這里的“鈣”是指鈣
元素
元素
 (填“原子”或“元素”).
(3)不銹鋼的主要成分元素為鐵、鉻(Cr)、鎳,鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護(hù)膜是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因.請回答下列問題:
①不銹鋼是一種
合金
合金
(填“單質(zhì)”、“合成材料”或“合金”).?
②在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別放入等體積、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中,現(xiàn)象如下:
金屬 Cr Mg Cu
現(xiàn)象 放出氣泡緩慢 放出氣泡很快 無明顯變化
則上述三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
Mg>Cr>Cu
Mg>Cr>Cu
.從上述探究實(shí)驗(yàn)可知,Cr
(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反應(yīng).
(4)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
過濾
過濾

(5)生活中可通過簡單的
煮沸
煮沸
方法來降紙水的硬度.
分析:洗滌劑清洗餐具上的油污,形成的是乳濁液,屬于乳化作用;青少年成長需要充足的鈣,這里的“鈣”是指鈣元素;金屬材料包括純金屬和合金,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:鎂的活動(dòng)性大于鉻,鉻的活動(dòng)性大于銅,因此鉻跟CuSO4溶液能反應(yīng),置換出銅;固體與液體分開可以用過濾,加熱煮沸和蒸餾都可以降低水的硬度.
解答:解:(1)洗滌劑清洗餐具上的油污,形成的是乳濁液,屬于乳化作用;故答案為:乳化;
(2)青少年成長需要充足的鈣,這里的“鈣”是指鈣元素;故答案為:元素;
(3)金屬材料包括純金屬和合金,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:鎂的活動(dòng)性大于鉻,鉻的活動(dòng)性大于銅,因此鉻跟CuSO4溶液能反應(yīng),置換出銅;故答案為:合金;Mg>Cr>Cu;能;
(4)固體與液體分開可以用過濾,故答案為:過濾;
(5)生活中可通過加熱煮沸降低水的硬度,故答案為:煮沸
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了乳化作用、合金的性質(zhì)、金屬的活動(dòng)性順序、硬水變?yōu)檐浰姆椒ǖ,考查的知識點(diǎn)比較多,要加強(qiáng)記憶,理解應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鹽城模擬)(1)現(xiàn)有H、O、N、C、Na、K五種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)(用化學(xué)式表示):
①人體中含量最多的物質(zhì)
H2O
H2O
;②一種復(fù)合肥料
KNO3
KNO3
;③治療胃酸過多的一種藥物
Na2CO3
Na2CO3
;
(2)“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.按要求填空.
①原子結(jié)構(gòu)示意圖表示
Cl
Cl
(填寫元素符號);
②符號“NH4+”表示
銨根離子
銨根離子
(填寫粒子名稱);
③若“”表示一個(gè)氮原子,則“”表示
N2
N2
(填寫物質(zhì)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鹽城模擬)從①甲烷②石墨③氧氣④石灰石⑤氫氧化鈉⑥鹽酸⑦二氧化碳⑧生石灰中選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)“西氣東輸”被輸送的物質(zhì)
CH4
CH4
;
(2)工業(yè)煉鐵的原料之一
CaCO3
CaCO3

(3)胃酸中可幫助消化的液體
HCl
HCl
;
(4)優(yōu)良的電極材料
C
C
;
(5)易潮解,溶于水時(shí)放熱的白色固體
C
C
;
(6)一切生命活動(dòng)離不開,又會(huì)導(dǎo)致金屬銹蝕
O2
O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鹽城模擬)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起
催化
催化
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物來制取氨氣(NH3),氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成一種常見的堿:氨水(NH3?H2O),根據(jù)以上信息,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選擇的發(fā)生和收集裝置為
AD
AD
,下列操作中能用于氨氣的驗(yàn)滿的有
BC
BC

A 將一根燃著的木條伸入集氣瓶中            B 將一張潮濕的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口
C 用玻璃棒蘸取無色酚酞溶液放在集氣瓶口    D 聞氣味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鹽城模擬)今天是實(shí)驗(yàn)室開放日,小明、小軍、小紅一起到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),他們看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有兩瓶沒有標(biāo)簽的無色溶液,老師告訴他們,其中一瓶是稀鹽酸,另一瓶是石灰水,他們決定用不同的方案對這兩種溶液進(jìn)行鑒別:
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小明準(zhǔn)備用無色酚酞溶液;
小紅提議可用碳酸鈉溶液來鑒別;
小軍想分別將一支盛有二氧化碳?xì)怏w的試管,分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中,如圖1所示.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL,裝在兩支試管中,他們將試管依次編號為①~④號,小軍取這兩種溶液各30mL,分別倒入兩個(gè)小燒杯中,再在編號為⑤、⑥號的兩支集滿二氧化碳的氣體;
(2)各自按自己的思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如下:試管①中液體由無色變?yōu)榧t色,試管③中液體變渾濁,試管⑥中液面上升.
(3)三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后,將試管中的物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液為無色透明.
【分析與計(jì)算】
(1)試管①中所盛的液體為
石灰水
石灰水

(2)試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

(3)試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是
無色液體變渾濁
無色液體變渾濁

(4)廢液缸中除了酚酞、水以外,一定存在的物質(zhì)有
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
,(填化學(xué)式)為進(jìn)一步確定該廢液是否存在鹽酸,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液,向其中加入
少量碳酸鈉
少量碳酸鈉
有氣泡生成
有氣泡生成
廢液中存在鹽酸
為避免污染環(huán)境,化學(xué)興趣小組對該廢液的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取出廢液缸中廢液共14.6g,向其中加入適量的水,向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.12%的碳酸鈉溶液.所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示:
Ⅰ、通過圖2可知,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時(shí),廢液中溶質(zhì)為
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
(填化學(xué)式).
Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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