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墻上掉下一塊石灰，為探測其成份，小明做了如下實驗
 

實驗步驟     實驗現象
取樣，滴加稀鹽酸    有氣泡
另取樣，加水，振蕩，過濾，向濾液中通二氧化碳     濾液變渾濁
A．一定含碳酸鈣，可能含氫氧化鈣      B．一定含碳酸鈣和氧化鈣
C．一定含碳酸鈣和氫氧化鈣            D．可能含
 
．
考點：堿的化學性質,鹽的化學性質
專題：常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學肥料
分析：碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；
氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁．
解答：解：取樣，滴加稀鹽酸，產生氣泡，說明樣品中一定含有碳酸鈣；
另取樣，加水，振蕩，過濾，向濾液中通二氧化碳，濾液變渾濁，說明濾液中含有氫氧化鈣，氫氧化鈣可能是樣品中原來含有的，也可能是氧化鈣和水反應生成的．
故選：A；
故填：氧化鈣．
點評：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答問題．

①寫出X的化學式
 
；
②寫出Y→Z反應的化學方程式
 
．
③在自然界中，在自然界中Y轉化為O2的主要途徑是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】可能的組成：①只有Cu       ②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3 ④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物     ⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】（1）2Fe（OH）3
  △  
.
 
Fe2O3+3H2O     （2）白色無水CuSO4遇水變藍
【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成．（裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）
【實驗探究】（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進行實驗．結果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的
 
．（填猜想中的序號）
（2）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按圖2在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
反應前反應后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質
的總質量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是
 
．
（2）應該選擇
 
組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成，不選擇另一組的理由是
 
．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
；實驗中觀察到A裝置中的現象為
 
．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？
 
（填“需要”或“不需要”），理由是
 
．
【反思評價】戊同學指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，反應后發(fā)現集氣瓶底破裂，可能由
 
引起．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源與環(huán)境已成為人們關注的熱點．
（1）下列做法，符合“低碳生活”理念的是
 

A．節(jié)約使用紙張          B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋        D．減少使用一次性紙杯餐具
（2）科學家預言，氫能源將成為21世紀的主要綠色能源，寫出氫氣燃燒的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列各反應的方程式（注明反應類型）
碳在空氣中燃燒
 
   反應類型
 

水通直流電分解
 
   反應類型
 

實驗室中用氯酸鉀制取氧氣
 
   反應類型
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中國科學技術大學錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在700℃制造出納米級金剛石粉末．該成果發(fā)表在世界最權威的《科學》雜志上，立即被科學家們高度評價為“稻草變黃金”．同學們對此的一些“理解”中，正確的是
 

A、金剛石屬于金屬單質　　        B、制造金剛石過程中發(fā)生了物理變化
C、CCl4是一種化合物　　          D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖1是氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）50℃時，30g氯化銨加入到50g水中不斷攪拌，能形成
 
g溶液．
（2）60℃時，將氯化銨和硫酸鈉各35g分別溶于100g水中形成溶液，冷卻到20℃時，有晶體析出的是
 
．
（3）將40℃時上述兩種物質的飽和溶液分別升溫至45℃，所得氯化銨溶液的溶質質量分數
 
（填“＞”、“＜”或“=”）硫酸鈉的溶質質量分數．
（4）80℃時，將氯化銨和硫酸鈉各6g分別加入到盛有10g水的兩支試管中，充分溶解后，可觀察到如圖2所示的現象．你認為圖2中
 
（填“甲”或“乙”）物質是氯化銨．要使剩余的甲固體完全溶解，可以采取的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學原理、化學方程式及反應類型均相符合的是（　�。�
A、向氫氧化鈣溶液中通入少量的CO2     Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O       復分解反應
B、溶洞的形成                        Ca（HCO3）2=CaCO3↓+H2O+CO2↑       分解反應
C、鐵絲在氧氣中燃燒的反應            4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3                    化合反應
D、高溫煅燒石灰石制取生石灰          CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑                  分解反應

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