（2011?天水）天然水受到污染后，凈化時(shí)需要時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)方法．請(qǐng)回答：
①天然水污染的來源有
工業(yè)三廢的任意排放
工業(yè)三廢的任意排放
（寫出一種即可）．
②常用的凈水方法有
過濾
過濾
（寫出一種即可）．
③漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（Cl0）2]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)
Ca（Cl0）2+H2O+x═CaCO3↓+2HClO，則x的化學(xué)式為
CO2
CO2
．
分析：①根據(jù)水的污染源主要有：未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；未經(jīng)處理而排放的生活污水；大量使用化肥、農(nóng)藥、除草劑的農(nóng)田污水；堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；水土流失；礦山污水進(jìn)行解答；
②根據(jù)常用的凈水方法有：沉淀、過濾出水中雜質(zhì)，蒸餾、煮沸，除去硬水中的鈣鎂離子；吸附除去水中異味進(jìn)行解答；
③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答．
解答：解：①造成水污染的原因主要有：工業(yè)三廢的任意排放，農(nóng)藥化肥的大量使用，生活污水的隨意排放；
故填：工業(yè)三廢的任意排放；
②凈水就是除去水中的雜質(zhì)，常用的方法有沉降、過濾、吸附、消毒、蒸餾等；
故填：過濾；
③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變和Ca（Cl0）2+H2O+x═CaCO3↓+2HClO可知1個(gè)x中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，是二氧化碳．
故填：CO2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)水污染的來源的認(rèn)識(shí)和水的凈化方法的掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?德州）請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
CaCO3
CaCO3
，可能含有Ca（OH）2和
MgCO3
MgCO3
．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．

其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如右圖曲線所示；
【評(píng)價(jià)】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)，若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析曲線圖可知：水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
（化學(xué)式），理由是
實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
．
（3）裝置圖中“？”所指處有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm．從堅(jiān)固和美觀的角度考慮，請(qǐng)你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．
以上實(shí)驗(yàn)
不能
不能
（填“能夠”或“不能”）檢測(cè)出水垢中含有Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?天水）國家規(guī)定，從今年6月1日起，在所有的商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋．日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成 的．小明同學(xué)聽說包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者，便設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用平 常在超市買東西時(shí)帶回來的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分．
提出猜想：猜想1該塑料袋用聚乙烯制成．
猜想2該塑料袋用聚氯乙烯制成．
查閱資料：聚乙烯燃燒生成CO2和H2O；聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外，還會(huì)有HCl氣
體產(chǎn)生．無水CuSO4是白色粉末，遇水變藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)探究：小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置按ABCD順序連接好，然后進(jìn)行探究．

寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
②
酒精燈
酒精燈

（2）連接B、C裝置時(shí)，正確的接口順序是c（或b）接
e
e
（填“d”或“e”），連接時(shí)應(yīng)先將玻璃管用
水
水
濕潤(rùn)，然后再將玻璃管插入橡膠管．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，若B、C、D都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，則B裝置的作用是
檢驗(yàn)塑料袋燃燒產(chǎn)物中是否含有水
檢驗(yàn)塑料袋燃燒產(chǎn)物中是否含有水
，C瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀（或出現(xiàn)渾濁）
產(chǎn)生白色沉淀（或出現(xiàn)渾濁）
，D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C02+Ca（0H）2═CaC03↓+H20
C02+Ca（0H）2═CaC03↓+H20
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想
2
2
正確．
實(shí)驗(yàn)反思：（1）從化學(xué)學(xué)科的角度分析，你認(rèn)為實(shí)行塑料購物袋有償使用制度的好處是
減少白色污染（或保護(hù)環(huán)境或節(jié)約能源等）
減少白色污染（或保護(hù)環(huán)境或節(jié)約能源等）
．
（2）連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，能否將裝置C、D順序調(diào)換？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．
不能
不能
，理由是
HCl會(huì)與澄清石灰水反應(yīng)，無法驗(yàn)證產(chǎn)物中是否含有HCl氣體，達(dá)不到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>
HCl會(huì)與澄清石灰水反應(yīng)，無法驗(yàn)證產(chǎn)物中是否含有HCl氣體，達(dá)不到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?崇明縣一模）每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生活生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣（或氧分子、O2）
氧氣（或氧分子、O2）
．
（2）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
A、D
A、D
（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
（3）自來水廠凈水過程示意圖為：天然水
加凈水劑
沉降→過濾→吸附
加消毒劑
自來水．通常用凈水劑處理微小的懸浮物，加入的凈水劑是
明礬或氯化鐵
明礬或氯化鐵
；加消毒劑氯氣后發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O→X+HClO，則X的化學(xué)式為
HCl
HCl
．
（4）下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
B
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
（5）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5mL或10mL
2.5mL或10mL
．
（6）36克水的物質(zhì)的量是
2
2
mol，其中約含
2.408×1024或4×6.02×1023
2.408×1024或4×6.02×1023
個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?廣西）發(fā)生水災(zāi)時(shí)，災(zāi)區(qū)人民要將渾濁的天然水凈化飲用，他們采取的下列凈化水的措施能殺死水中有毒微生物并有效降低水硬度的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案