如圖所示變化不屬于物理變化的是（　　）
A、
對(duì)玻片呼氣
B、
蠟燭燃燒
C、
濕衣晾干
D、
燈泡通電發(fā)光
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、對(duì)玻片呼氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、濕衣晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、燈泡通電發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后，可以除去空氣中的氧氣且不會(huì)混入其他氣體的是（　�。�
A、紅磷B、蠟燭C、木炭D、硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

濃硫酸的pH值（　�。�
A、pH＞7B、pH=7
C、pH＜7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在敞口燒杯中久置，由于發(fā)生化學(xué)變化而使燒杯中物質(zhì)質(zhì)量增大的是（　�。�
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、固體NaOHD、固體NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　　）
A、氯酸鉀B、高錳酸鉀
C、過(guò)氧化氫D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、植物的光合作用
B、火柴梗被折斷
C、輪胎爆炸
D、燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某天然氣礦井發(fā)生特大“井噴”，含有大量硫化氫的天然氣逸出，造成多人死亡的重大事故．硫化氫（H2S）是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，易溶于水，有可燃性，能完全燃燒生成二氧化硫和水．請(qǐng)根據(jù)以上信息，結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出硫化氫的一條化學(xué)性質(zhì)
 
．
（2）事故發(fā)生后，若及時(shí)將逸出氣體點(diǎn)火燃燒，可以減少人員的死亡．該氣體在空氣中完全燃燒的化學(xué)符號(hào)反應(yīng)表達(dá)式為
 

（3）當(dāng)發(fā)生H2S氣體泄漏時(shí)，為避免吸入有毒氣體，你選擇用
 
（選“濕”或“干”）毛巾捂住鼻子迅速離開(kāi)現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)按要求進(jìn)行填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室吸取和滴加少量液體藥品時(shí)選用的儀器是
 
，在過(guò)濾操作中用于引流的玻璃儀器是
 
；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是
 
．（填兩種）
（3）用量筒取用液體藥品時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體
 
保持水平，再讀出液體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是
 
；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
，裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集CO2時(shí)，CO2應(yīng)從
 
（填“c端”或“d端”）通入．

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