（2012?沈陽）化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（　�。�
分析：運(yùn)用化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)分析．
解答：解：化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，故答案選B．
點評：熟記化學(xué)研究的對象，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后，我們能干什么，如何用化學(xué)知識服務(wù)于社會．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?沈陽）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段．下列實驗操作正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?沈陽）某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實驗：在甲試管中裝入固體物質(zhì)，乙試管中裝入液體試劑，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）．通過分液漏斗加入足量的稀硫酸，同時打開止水夾，看到乙試管液體中有氣泡冒出，一段時間后，關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中液面上升，溶液變渾濁．符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�
選項 甲中的固體 乙中的試劑
A KN03 BaCl2
B Na2CO3 NaOH
C Zn Ba（NO3）2
D Cu KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?沈陽）構(gòu)成物質(zhì)之間相互反應(yīng)的知識是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法．在圖中的甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，相鄰兩種物質(zhì)可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成A、B、C、D四種物質(zhì)（部分生成物已略去）．其中乙是應(yīng)用最廣泛的金屬，丙是一種藍(lán)色溶液，B為硫酸鹽，C是單質(zhì)，請回答下列問題：
（1）乙和丙反應(yīng)的基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
Cu
Cu
，甲
H2SO4
H2SO4
．
（3）丁所屬的物質(zhì)類別是
堿
堿
．
（4）寫出丙和丁反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4（合理即可）
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4（合理即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?沈陽）以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置時
E
E
．
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起
催化
催化
作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量標(biāo)準(zhǔn)），其主要原因是
從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積
從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積
．

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