5．30℃時(shí)Ca（OH）2在水中的溶解度為0.16g，在此溫度下，實(shí)驗(yàn)小組為制備飽和的澄清石灰水，稱取5.6g生石灰，放入1000g水中，充分?jǐn)嚢韬罄鋮s至30℃，過(guò)濾得到的澄清石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　　）
A．大于1.6gB．等于5.6gC．小于1.6gD．等于1.6g

分析 生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰，同時(shí)消耗水，熟石灰是溶質(zhì)，先根據(jù)飽和溶液中公式計(jì)算1000g水中實(shí)際溶解的溶質(zhì)Ca（OH）2質(zhì)量的最大值，再計(jì)算出5.6g生石灰可與水反應(yīng)生成多少熟石灰，最后求出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)5.6g生石灰可生成熟石灰的質(zhì)量為X
CaO+H2O=Ca（OH）2
56         74
5.6g        X
 $\frac{56}{5.6g}=\frac{74}{X}$ 
X=7.4g    
根據(jù)公式可得1000g水中實(shí)際溶解的溶質(zhì)質(zhì)量最多為 $\frac{1000g×0.16}{100g}$=1.6g，水中的氫氧化鈣過(guò)量，且實(shí)際溶劑水的質(zhì)量也小于1000g，所以過(guò)濾得到的澄清石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量小于1.6g．
故選C

點(diǎn)評(píng) 固體溶解度是初中化學(xué)的難重點(diǎn)，也是考查的重要熱點(diǎn)，除考查對(duì)定義的理解，還涉及一些計(jì)算，正確理解溶解度的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．
（1）在日常生活中常采用煮沸方法使硬水軟化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因?yàn)槠湍苋芙庥臀郏?br />（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2：1；
（3）配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液時(shí)，可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞3%（填“＞”、“＜”、“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．A、B、C均含有質(zhì)子數(shù)為20的元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．若B屬于氧化物，則A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；由B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)過(guò)程中的只要現(xiàn)象是固體溶解，放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)興趣小組同學(xué)將鋁絲插入硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．生成了什么氣體？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種，提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律（合理即可）．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．經(jīng)檢驗(yàn)不是O2．
（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；
這樣操作的目的是將裝置內(nèi)空氣排盡，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色．
結(jié)論：鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．該氣體與氧化銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cu0$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H20．
【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸．
（3）丙同學(xué)用砂紙將截下的一段鋁絲長(zhǎng)時(shí)間用力反復(fù)打磨，然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中，在橫截面處現(xiàn)象明顯，但在鋁絲表面無(wú)明顯現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)可能的原因是摩擦產(chǎn)生熱量，使鋁的表面被氧化．
（4）丁同學(xué)用試管取2ml硫酸銅溶液，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，剛開(kāi)始并未發(fā)現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色沉淀現(xiàn)象，其原因是剛開(kāi)始沒(méi)有出現(xiàn)明顯藍(lán)色沉淀，是由于該硫酸銅溶液含酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)們用下列裝置探究氣體的實(shí)驗(yàn)室制法．

（1）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）加熱固體碳酸氫鈉（NaHCO3）或固體碳酸氫銨（NH4HCO3）都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑　　　 2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A．
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是碳酸氫銨受熱分解生成氨氣和二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致制得的二氧化碳?xì)怏w含氨氣而不純．
（3）如圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某制藥廠生產(chǎn)的高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)閱讀后回答：
（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，求維生素D2中各元素的原子個(gè)數(shù)比為28：44：1．
（2）列式計(jì)算：服用20片高鈣片后所補(bǔ)的鈣元素的質(zhì)量是多少mg？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法不符合事實(shí)的是（　　）
A．目前使用量最大的金屬元素是鋁
B．在鋼鐵表面鍍鉻能防止鋼鐵生銹
C．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好
D．“真金不怕火煉”說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，與水接觸可產(chǎn)生鹽酸，遇明火會(huì)引起爆炸，生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．三甲基一氯硅烷應(yīng)密封防水保存
B．三甲基一氯硅烷水溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C．撲滅少量三甲基一氯硅烷引發(fā)的著火，可使用二氧化碳滅火器滅火
D．三甲基一氯硅烷由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硅原子、1個(gè)氯原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）在圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程，則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
（2）在圖二中，轉(zhuǎn)化2是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一--動(dòng)植物的呼吸作用，則轉(zhuǎn)化1的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2．
（3）上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)中，反應(yīng)物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同，其原因是反應(yīng)條件不同．
（4）在圖三中，若M、N各代表一種純凈物，W是一種常見(jiàn)的氧化物，分別寫出轉(zhuǎn)化1和轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案