【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①、②的儀器的名稱(chēng)① ；② ．

（2）制備CO2的化學(xué)方程式是 ．

（3）用向上排空氣法收集CO2的原因是 ．

（4）把制取的氣體通入澄清石灰水中，石灰水不變渾濁的可能原因是 ．

（5）如果集氣瓶中CO2不能收集滿(mǎn)，可能的原因是 ．

（6）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：

①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑

如果需要從上述兩個(gè)反應(yīng)中選擇一個(gè)完成二氧化碳的制取，你的選擇是 ，理由是 ．

【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗，集氣瓶；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）二氧化碳密度比空氣大，易溶于水；（4）使用的是濃鹽酸；（5）裝置氣密性不好；（6）①，制取的二氧化碳純凈．

【解析】（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，①是長(zhǎng)頸漏斗，②是集氣瓶；

（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，所以可以用向上排空氣法收集；

（4）濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以把制取的氣體通入澄清石灰水中，石灰水不變渾濁的可能原因是使用的是濃鹽酸；

（5）集氣瓶中CO2不能收集滿(mǎn)，可能的原因是裝置氣密性不好；

（6）通過(guò)分析兩種物質(zhì)的反應(yīng)原理可知，如果需要從上述兩個(gè)反應(yīng)中選擇一個(gè)完成二氧化碳的制取，你的選擇是①，理由是：制取的二氧化碳純凈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)圖所示回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所寓示的含義是 ．

（2）造成溫室效應(yīng)的主要因素是 ．

（3）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說(shuō)紙張雙面使用．紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是 ．

（4）請(qǐng)你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情．

例1：

例2：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列各儀器名稱(chēng)前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置．

（1）用來(lái)夾試管的工具是 ；

（2）貯存固體藥品的儀器是 ；

（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是 ；

（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 ；

（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是 ；

（6）檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是

（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 ；

（8）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省臨沂市】下列幾種常見(jiàn)的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

A．生石灰 B．海水 C．高錳酸鉀 D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省蘇州市】鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料。鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為（ ）

A．+3 B．+4 C．+5 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）

（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 ．

（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．

（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀(guān)察．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為誰(shuí)的結(jié)論正確 ，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因： ．

（5）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論： ．

（6）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雙乙酰（C4H6O2）主要用作奶油、人造奶油、干酪和糖果的增香劑、明膠的硬化劑等，下列關(guān)于雙乙酰的說(shuō)法中正確的是

A．雙乙酰屬于有機(jī)高分子化合物

B．雙乙酰中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．雙乙酰分子由碳元素、氫元素、氧元素構(gòu)成

D．雙乙酰中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A—I為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．已知A為石灰石，D為藍(lán)色沉淀，C和E為只含一種物質(zhì)的溶液，I為生命之源．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出）．回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：B ，I ．

（2）寫(xiě)出合理的C和E反應(yīng)的任一化學(xué)方程式： ．

（3）已知H為一定量鋅粉和鐵粉的混合物，與溶液E充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣F中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾渣F中一定含有 ，濾液G中一定含有的金屬陽(yáng)離子是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小汽車(chē)在發(fā)生劇烈碰撞時(shí)，安全氣囊會(huì)瞬間彈出，在0.01秒內(nèi)引發(fā)下列化學(xué)反應(yīng)：

2NaN3＋NH4NO3＝3X↑＋2Na＋N2O↑＋2H2O，則X的化學(xué)式為

A．N2 B．NO C．N2O3 D．NO2

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