下列各組離子在水中能大量共存的是( 。
A.K+、Ca2+、NO、CO B.Na+、NO、K+、OH﹣
C.Na+、NH4+、OH﹣、Cl﹣ D.Ba2+、H+、SO、NO
考點: 離子或物質(zhì)的共存問題.
專題: 物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.
分析: 根據(jù)復分解反應的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進行分析判斷即可.
解答: 解:A、Ca2+、CO32﹣兩種離子能結(jié)合成碳酸鈣沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,故選項正確.
C、NH4+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成水和氨氣,不能大量共存,故選項錯誤.
D、Ba2+、SO42﹣兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
故選:B.
點評: 本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水.
科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家,更重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.下列說法中,正確的是( 。
A. 進入久未開啟的地窖,應先做燈火實驗
B. 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應先開窗通風,不能立即開燈
C. 重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,起到殺菌作用,因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品
D. 海底蘊藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水,可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是( )
A. 水分子的化學性質(zhì)被改變了
B. 小分子團水中水分子間沒有間隙
C. 小分子團水中水分子停止了運動
D. 小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
分析推理是化學學習常用的方法,下列分析推理正確的是( 。
A.濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以濃硫酸也具有揮發(fā)性
B.金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成,所以它們的性質(zhì)相同
C.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
D. 點燃氫氣前需要檢驗純度,所以點燃甲烷前也需要檢驗純度
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學學習了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學性質(zhì)后知道:氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應,二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象.于是小明同學提出了一個問題: ?
小明同學聯(lián)想到再做“固體碘溶解在酒精中”的實驗時,酒精作為溶劑,能溶解固體碘.酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢?小明查閱資料并通過實驗獲知:氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學反應,但能溶解在酒精中形成無色、透明的溶液.氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質(zhì)相似.碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精.
至此,小明同學對自己提出的問題有了清晰的解決方案.
(1)小明同學的解決方案是 .
(3)寫出解決方案中涉及到的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
硫酸和鹽酸時實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點.
(1)它們水溶液的pH都 7(填“>”、“=”或“<”符合).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應的化學方程式: .
(3)它們都能與堿反應生成鹽和水,該類反應叫 反應.
(4)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有 的試劑瓶.
(5)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不合理的是()
| A. | CO(CO2)吸收 過量的氫氧化鈉溶液 |
| B. | CaCl2(HCl) 轉(zhuǎn)化、過濾 過量的碳酸鈣 |
| C. | HCl(BaCl2) 沉淀、過濾 過量的硫酸銅溶液 |
| D. | FeSO4(CuSO4) 置換、過濾 過量的鐵粉 |
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