【題目】某同學梳理并歸納了以下知識點：

（1）A 用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水；B 在化學反應中只有燃燒才能放出熱量；C 農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤；D 由不同種元素組成的物質(zhì)是一定是化合物；E全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛氣味；F 不飽和溶液變成飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變，其中正確的是_____

（2）請從下列A,B兩題中任選一個作答

A-測溶液的PH

B--酸堿中和反應

（1）先取少量待測液于________中（從所提供的儀器中選擇合適序號）

（2） 取待測液時用_________蘸取，滴在PH試紙上；

（3）待測液滴在PH試紙上與標準比色卡比較PH=12，則該溶液呈_______性。

（1）先向氫氧化鈉溶液中加入2-3滴無色酚酞，再用_______滴入稀鹽酸；（從所提供的儀器中選擇合適序號）

（2）為了使酸和堿充分反應應該_____ （填操作方法） 。

（3）中和反應生成鹽和______（填化學式）

可供選擇儀器：A 漏斗 B試管 C量筒 D蒸發(fā)皿 E膠頭滴管

【答案】ACF B 玻璃棒 堿 E 振蕩

【解析】

酸和堿反應生成鹽和水，pH大于7，溶液顯堿性；pH小于7，溶液顯酸性；pH等于7，溶液呈中性。

（1）A、用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，產(chǎn)生泡沫較多且無浮渣或浮渣很少的為軟水，浮渣多泡沫較少的為硬水，故A正確；

B、在化學反應中燃燒可以放出熱量，氧化鈣和水反應也能放熱，故B不正確；

C 農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤，故C正確；

D 由不同種元素組成的物質(zhì)是不一定是化合物，也可以是混合物，故D不正確；

E 全棉棉線成分是纖維素，燃燒時不能聞到燒焦羽毛氣味，故E不正確；

F 不飽和溶液變成飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變，如升高溫度，故F正確。故正確的是ACF。

（2）請從下列A,B兩題中任選一個作答

A-測溶液的PH

B--酸堿中和反應

（1）先取少量待測液于試管中，故選B（2） 取待測液時用玻璃棒蘸取，滴在PH試紙上；

（3）待測液滴在PH試紙上與標準比色卡比較PH=12，則該溶液呈堿性。

（1）先向氫氧化鈉溶液中加入2-3滴無色酚酞，再用膠頭滴管滴入稀鹽酸，故選E（2）為了使酸和堿充分反應應該振蕩試管，使充分混合 。

（3）中和反應生成鹽和水

可供選擇儀器：Ａ 漏斗 Ｂ試管 Ｃ量筒 Ｄ蒸發(fā)皿 E.膠頭滴管

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要途徑。

（1）如圖是實驗室中制取氣體常用到的儀器，請回答下列問題：

①請寫出用D裝置制取氧氣的化學方程式：_____。

②實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應來制取乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____；若用E裝置采用排水法來收集乙炔，請簡述操作步驟______。

（2）某化學興趣小組設計了如圖所示的微型實驗。

①在制氣管中加入碳酸鈣，推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸，請用化學方程式表示其反應原理______。

②當制氣管中的反應停止后，試管中溶液倒吸進制氣管中，請解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能的原因________。

③如何檢驗試管中剩余溶液還有氫氧化鈉？請簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論_________。

（3）乙炔（C2H2）是一種重要的化工原料，常用碳化鈣（CaC2）與水反應制取乙炔，同時生成氫氧化鈣。若要制取7.8g乙炔氣體，理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應該了解一些有關水及水溶液的相關知識。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水；保持水的化學性質(zhì)的微粒是___________（填微粒名稱）。

（2）某新型水處理器中含有納米鐵粉，納米鐵粉能吸附廢水中的某些污染物，吸附后經(jīng)沉降、__________（填操作名稱）可去除污染物。高鐵酸鈉（Na2FeO4）也是一種新型的高效凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為___________。

（3）如圖是硝酸鉀（KNO3）和氯化鈉（NaCl）的溶解度曲線，請回答：

①50℃時，100g水中最多可以溶解________g硝酸鉀。

②20℃時，向100g水中加入35g硝酸鉀固體，充分攪拌后，所得溶液為_____________溶液（填“飽和”或“不飽和”），將該溶液升溫到50℃時，其質(zhì)量分數(shù)是_______________（只需列比例式，不必寫出答案）。

③當硝酸鉀中混有少量氯化鈉時，可以采用_____________的方法提純硝酸鉀；欲將硝酸鉀溶液從A點轉(zhuǎn)化為B點，可采取的措施是________________________。

④20℃時，將KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別恒溫蒸發(fā)10g水，析出晶體較多的是____________（填“KNO3”或“NaCl”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答問題：

(1)t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)中，溶解度由大到小的順序是______。

(2)將c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有______ (寫出一種即可)。

(3)t2℃時，將30ga物質(zhì)加入50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是______g。

(4)圖中P點所表示的意義是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將4cm光亮鎂條放入一定量的稀HC1中，產(chǎn)生大量氣泡后出現(xiàn)白色固體。小組同學為探究白色不溶物的成分進行如下實驗。

（資料）在MgCl2溶液中，常溫下發(fā)生反應：Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。

（猜想）

Ⅰ．生成的MgCl2過多而析出 Ⅱ．反應后有鎂粉剩余 Ⅲ．生成了Mg(OH)2沉淀

（實驗）相同3次實驗，過濾并用蒸餾水洗滌固體，直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無___（填現(xiàn)象），分別得到干燥潔凈固體m g。

（1）對比實驗：將m g固體與m g____，分別加入5 mL蒸餾水中，充分振蕩，觀察固體有無明顯減少。

結論：假設Ⅰ不成立。

（2）取m g固體，加入稀鹽酸。若觀察到___現(xiàn)象。

結論：假設Ⅱ也不成立。

（3）取m g固體，全部溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。

①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液，生成了1.16gMg(OH)2沉淀;

②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液，生成了2.87 g沉淀。

結論：假設Ⅲ也不成立，若已知白色固體化學式為[ Mgx(OH)y z]，則缺少的元素符號為___。

（結論）經(jīng)計算分析x:z= ____，x:y= ____。

請寫出得到白色固體和H2的化學方程式（已知兩者計量數(shù)比為1∶2）：___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于下列五種粒子結構示意圖的說法中正確的是(　　)

A. ①④屬于不同種元素

B. ②⑤屬于金屬元素

C. ④⑤均具有穩(wěn)定結構

D. ①③兩種粒子可以形成化合物MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列曲線的變化趨勢能正確反映對應的變化關系的是（　�。�

A. 向一定量的鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液至過量

B. 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

C. 將足量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸分別加入等質(zhì)量的碳酸鎂和氧化鎂固體中

D. 取4克氧化銅和1克木炭粉放入試管中，做木炭還原氧化銅的實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個化學反應，其中可用如圖模型來表示的化學反應是 （ ）

A. 2HgO=2Hg↑+O2↑B. 2HClO=2HCl+O2↑

C. 2H2O=2H2↑+O2↑D. CaCO3=CaO+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】茉莉花是福州的市花。

（1）歌詞“好一朵茉莉花，滿園花草，香也香不過它”。用微粒觀點解釋其“花香溢滿園”的原因：______ 。

（2）茉莉花適宜種植在pH≈6的土壤中。請將測定土壤酸堿度的方法補充完整：取少量土壤浸出液裝入燒杯中，______，再與標準比色卡對照讀數(shù)。

（3）5月花期勤施肥。磷酸二氫鉀（KH2PO4）為白色粉末，置于空氣中易潮解；25℃時溶解度為25.0g。

①磷酸二氫鉀屬于______填化肥種類）。

②下列配制100g10%磷酸二氫鉀溶液過程中，錯誤的操作有______（填標號）。

③改正上述錯誤后，某同學提出可調(diào)整實驗步驟順序為BACD，同學經(jīng)討論后認為該建議合理，理由是______。

④25℃時，將10%的磷酸二氫鉀溶液100g配成飽和溶液，需要加入磷酸二氫鉀的質(zhì)量為______g。

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