下列物質(zhì)的化學(xué)式和名稱相符合的是（　�。�
A、氧化鎂（MgO2）
B、干冰（H2O）
C、錳酸鉀（KmnO4）
D、五氧化二磷（P2O5）
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先要熟記常見元素與常見原子團(tuán)的化合價以及化合價的規(guī)律和原則，弄清化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式（即將正、負(fù)化合價的數(shù)值交叉到相應(yīng)符號的右下角，但注意原子團(tuán)看作一體，含約數(shù)的一般要約分）．
解答：解：A．氧化鎂（MgO），故A的化學(xué)式和名稱不符合；
B．干冰為二氧化碳的固體，其化學(xué)式為CO2．故錯誤；
C．KMnO4的名稱為高錳酸鉀，故錯誤；
D．根據(jù)名稱可知五氧化二磷的化學(xué)式應(yīng)該是P2O5．故正確．
故選：D．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，并能根據(jù)物質(zhì)化合價正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；還考查了化學(xué)式的書寫方法和技巧．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

清代著名畫家鄭板橋所作的字畫至今仍不褪色，是因為墨汁中的碳（　�。�
A、具有可燃性
B、在常溫下穩(wěn)定
C、具有氧化性
D、具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識，填寫下列空白：
（1）x的值為
 
．
（2）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子；這種元素屬于
 
 （填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素（KIO3），則此物質(zhì)中碘元素的化合價為
 
價，該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是
 
；玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、非金屬元素在化合物里都是顯負(fù)價
B、金屬元素在化合物中都顯正價
C、氫氣中氫元素的化合價為+1價
D、一種元素只有一種化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅，由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有哪些？（至少答三條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

道爾頓的原子學(xué)說中，包括下述三個論點：①原子是不能再分的粒子．②同種元素的原子的性質(zhì)和質(zhì)量都相同．③原子是微觀上的實心球體．從現(xiàn)代的觀點看，你認(rèn)為道爾頓的三個論點中，不確切的有
 

A．①B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用兩種方法計算：24.5g氯酸鉀受熱完全分解產(chǎn)生多少克氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的凈化方法
利用
 
、
 
、
 
和
 
等方法可以凈化水．
（1）吸附：明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中
 
出來．用具有吸附作用的固體還可以吸附掉一些
 
的雜質(zhì)，除去異味．
（2）沉淀：對于靜置沉淀和吸附沉淀，單一操作相對凈化程度較高的是
 
．
（3）過濾：
過濾是分離不溶性
 
和
 
的一種方法．
①過濾所需儀器
漏斗、
 
、
 
、鐵架臺（帶鐵圈）．
②過濾操作要點
“一貼”：將濾紙折疊成圓錐形，用水濕潤使其緊貼在漏斗內(nèi)壁上，中間不要留有氣泡．
“二低”：濾紙要低于
 
的邊緣，漏斗里的液面應(yīng)低于
 
的邊緣．
“三靠”：過濾時玻璃棒的末端要輕輕靠在
 
濾紙的一邊；盛過濾液的燒杯口要緊靠在玻璃棒的中上端，傾倒過濾液時沿玻璃棒流進(jìn)過濾器；漏斗的最下端要緊貼在燒杯內(nèi)壁上，以免濾液飛濺．
（4）蒸餾：給液體加熱，使它變成
 
，再使
 
冷卻凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾．通過蒸餾，可以利用物質(zhì)的
 
不同來分離和提純液態(tài)混合物，也可以把混在液體中的不揮發(fā)性雜質(zhì)除去．

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同步練習(xí)冊答案