從100克15%的NaOH溶液中取出20克,將剩余溶液與原溶液進行比較,沒有發(fā)生改變的是( )
A、 溶質(zhì)的質(zhì)量 B、溶劑的質(zhì)量 C、溶液的質(zhì)量 D、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
科目:初中化學 來源: 題型:
1)氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑。氫氧化鈉固體曝露在空氣中易變質(zhì),這一變化的化學方程式可表示為 ,所以氫氧化鈉固體必須密封保存;可用____________來檢驗氫氧化鈉固體是否已變質(zhì),并寫出所發(fā)生反應的化學方程式____________ 。
(2)為除去鐵釘上的銹跡,某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的稀硫酸中,他首先觀察到:鐵釘表面的銹跡逐漸溶解,溶液由無色逐漸變成________色,這是因為(用化學方程式表示)
________________________________;過一會兒,他又觀察到鐵釘表面_______________,這是因為___________________________(用化學方程式表示)。
(3)正常雨水的PH≈__________,原因是 (用化學方程式表示)。
(4)盛水的鋁壺中常結有一層水垢(主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂等),可用適量的稀鹽酸除去它,寫出其中發(fā)生的中和反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
把鐵片分別插入一定濃度的足量ZnSO4、CuSO4、AgNO3三種溶液中,剩余的鐵片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示.
(1)B表示插入 溶液,該反應現(xiàn)象之一:鐵片表面有 色物質(zhì)生成;
(2)C(與x軸平行)表示插入 Z 溶液,由該實驗可以判斷鐵的活動性比C中金屬 (填“強”或“弱”);
(3)在硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有 種金屬,濾液中一定含有的兩種金屬離子有 、 (填“離子符號”),請你寫出上述任意一個發(fā)生反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖為實驗室常見裝置,請回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號,下同)。該反應的方程式為 。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應選用盛放 (填寫試劑名稱)的D裝置。如用E裝置收集CO2,則氣體應從 端通入(填“c”或“d”)。
(4)某同學在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取氫氣, C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點為______ ____(答出一點即)
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科目:初中化學 來源: 題型:
收藏家收藏的一清末鋁制品至今保存仍十分完好,該鋁制品不易銹蝕的主要原因是
A、鋁不易發(fā)生化學反應 B、鋁的氧化物易發(fā)生還原反應
C、鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁膜具有保護內(nèi)部鋁的作用 D、鋁不易氧化
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。 (6分)、
(1)填表
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分反應。 |
|
②在①所得的溶液中,插入 ,充分反應。 | 無明顯現(xiàn)象 |
③在②所得的溶液中插入 ,充分反應。 |
|
結論:金屬活動性Al > Fe > Cu(2)將鋁絲插入前應進行的操作是 ;
(2) 小強同學認為要得到Al > Fe > H >Cu的結論,不必做補充實驗,只需將小明同學方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認為調(diào)整后插入金屬的順序是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如表為除去雜質(zhì)應選用的試劑和操作方法,其中正確的一組是( 。
編號 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 選擇的試劑 除雜操作方法
A 氧化鈣 石灰石 高溫煅燒至質(zhì)量不再改變
B 二氧化碳 水蒸氣 氫氧化鈉 通過裝有足量氫氧化鈉的干燥管
C 硝酸銅 鐵粉 足量的水 加入足量的水、過濾、蒸發(fā)
D 銅粉 氧化銅 足量稀鹽酸 加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線.
(1)當溫度為 ℃時,甲和乙的溶解度相等;
(2)10℃時甲的溶解度為 g,該溫度下甲的飽和溶液中,溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為 ;
(3)分別將50℃時甲、乙的飽和溶液降溫至30℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲
乙(填:“>”\“=”或“<”).
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