久置的熟石灰粉末很容易變質(zhì)．某化學(xué)小組為了確定一包熟石灰粉末是否變質(zhì)，他們作出的猜想是：
甲同學(xué)猜想是Ca（OH）2；
乙同學(xué)猜想是CaCO3；
你的猜想是
 
；為了驗證你的猜想，需要做什么實驗，請寫出簡要的實驗步驟．
 
．
考點：藥品是否變質(zhì)的探究,證明碳酸鹽,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：科學(xué)探究
分析：熟石灰變質(zhì)是指Ca（OH）2和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成CaCO3．設(shè)計實驗時，實際上是檢驗OH-和CO32-的存在．
解答：解：熟石灰樣品的主要成分可能是Ca（OH）2；也可能是CaCO3；也可能是Ca（OH）2和CaCO3．故“你的猜想”是Ca（OH）2和CaCO3．
欲驗證該熟石灰粉末的成分，設(shè)計實驗如下：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴加酚酞試液或通入二氧化碳?xì)怏w
③取少量濾渣于試管中，加入稀鹽酸 
②酚酞變色或濾液變渾濁．
③有氣泡產(chǎn)生．		 Ca（OH）2和CaCO3
故答案是：Ca（OH）2和CaCO3；
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液，濾液變色或通入二氧化碳，濾液變渾濁；
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸后，CaCO3與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
點評：本題探究久置的熟石灰粉末的組成，主要考慮熟石灰吸水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)，需要注意一些關(guān)鍵的詞，如猜想甲中的“Ca（OH）2”表示沒有變質(zhì)、猜想乙中的“CaCO3”說明全部變質(zhì)，熟練掌握氫氧化鈣和碳酸鈣的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、瓷碗破碎B、汽油揮發(fā)
C、鐵生銹D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖實驗裝置，回答問題
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
 ②
 
③
 

（2）若用A裝置制取氧氣，實驗前要對裝置的氣密性進(jìn)行檢查：把導(dǎo)管末端浸沒在水中，
 
，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好；寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，收集氧氣可選用D裝置，用該裝置收集氧氣，集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖2所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
 
；
B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請完成表中的內(nèi)容：
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品①
 
②
 
紫色石蕊試液
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式現(xiàn)象 ③
 
化學(xué)方程式④
 
（4）同學(xué)們探究B裝置時，對此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置如圖3所示．改后該裝置的優(yōu)點是
 
．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁、戊、己等六種常見物質(zhì)的關(guān)系如圖所示，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可發(fā)生反應(yīng)．“→”表示由一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．已知：甲和乙溶液反應(yīng)可用于工業(yè)制取氫氧化鈉；丁的溶液呈藍(lán)色；乙和丁的溶液混合可配制果樹殺菌劑波爾多液；丙溶液分別和戊、己反應(yīng)都只生產(chǎn)丁和水．請回答：
（1）寫出化學(xué)式：甲
 
，乙
 
，丁
 
，己
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①甲與乙反應(yīng)：
 
；
②丙與戊反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們利用如下裝置驗證CO2能與NaOH反應(yīng)．（裝置氣密性良好）
（1）打開K1、K3，關(guān)閉K2，當(dāng)D中出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象時，可確定C中收集滿CO2
（2）C中收集滿CO2后，關(guān)閉K1，打開K2，將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中，觀察到D中液體流入C中，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
①小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，認(rèn)為應(yīng)該在
 
（填裝置字母序號）之間增加洗氣瓶E，其作用是
 
．
②改進(jìn)裝置后，小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，還應(yīng)利用上述裝置補充一個對比實驗，實驗方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

（1）毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是
 
；氣體X的化學(xué)式為
 
．
（2）濾渣是廢棄物，水洗的目的是
 
 和
 
；檢驗濾渣是否洗凈的試劑若是用碳酸鈉溶液，則利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；試劑若是用硝酸銀溶液，則可能生成的沉淀的化學(xué)式為
 
，其直接來源可能有
 
個．
（3）操作Y的名稱是
 
，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有
 
．
（4）洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是
 
．（填字母）
A．30℃水       B．30℃飽和氯化鈉溶液       C．30℃飽和氯化鋇溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì)．食醋中通常含有3%～5%的乙酸，乙酸俗稱醋酸，是一種無色液體．純堿常用于蒸饅頭．食鹽和純堿都是白色固體．
（1）用食醋可以鑒別食鹽和純堿．請簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象：
 
．
（2）純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，說明其水溶液PH
 
7，純堿還能與許多化合物反應(yīng)，請寫一個你知道的純堿與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖圖是從元素周期表截取的碳、氮、氧元素信息及碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)此信息，回答：

（1）碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是
 
，核外X=
 
．
（2）碳元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）氮、氧兩種元素構(gòu)成一種常見原子團，寫出其離子的符號：
 
．
（4）N2O中氮元素的化合價為
 
．
（5）原子數(shù)相同、電子總數(shù)相同的分子，互稱為等電子體．據(jù)此定義，CO、CO2、NO、NO2四種分子中，與N2互為等電子體的是
 
；與N2O互為等電子體的是
 
．
（6）①4Zn+10HNO3（稀）═4Zn（NO3）2+N2O↑+5H2O
②4Zn+10HNO3（濃）═
 
Zn（NO3）2+NH4NO3+
 
H2O
將第②個化學(xué)反應(yīng)配平．上述兩個反應(yīng)說明反應(yīng)物濃度大小會影響生成物種類．在初中化學(xué)中，也有類似的例子，請舉例說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（　　）
A、用完酒精燈后用嘴去吹滅
B、過濾時將待濾液直接倒入漏斗里
C、實驗剩余藥品不要隨意丟棄，應(yīng)放回原瓶
D、使用量筒量液讀數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

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同步練習(xí)冊答案