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工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水,可以得到高濃度的燒堿溶液(含NaOH 35%~48%).某學習小組為了驗證附近氯堿化工廠產生的NaOH溶液是否達到高濃度標準,進行了如下操作,請你參與計算:
(1)到工廠采集了電解槽中的NaOH溶液100g.NaOH中氧元素的質量分數是
 

(2)在實驗室用如圖所示濃硫酸配制200g24.5%的稀硫酸,計算所取濃硫酸的體積(計算結果取整數).
(3)進行中和測定,向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸,并不斷測定溶液的pH值,當pH=7時,消耗稀硫酸160g.通過計算判斷此時電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準.
考點:根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算,元素的質量分數計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根根據物質中某元素的質量分數=
該元素相對原子質量×原子個數
該物質相對分子質量
×100%,進行解答.
(2)根據稀釋前后溶液中溶質質量不變,計算需要濃硫酸的體積;
(3)根據題目中的數據和化學方程式,進行計算.
解答:解:
(1)根據物質中某元素的質量分數=
該元素相對原子質量×原子個數
該物質相對分子質量
×100%,可得NaOH中氧元素元素的質量分數為:
16
40
×100%=40%;
(2)配制200g 24.5%的稀硫酸需要98%的硫酸質量=
200g×24.5%
98%
=50g,利用圖可得,98%的硫酸密度為1.84g/mL,50g98%的濃硫酸的體積=
50g
1.84g/ml
≈27mL;
(3)已知進行中和測定,當pH=7時,消耗160g24.5%的稀硫酸,則可設100gNaOH溶液中的溶質氫氧化鈉為x.則:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
     80     98
     x    160g×24.5%
80
x
=
98
160g×24.5%
,解得x=32g.
則氫氧化鈉質量分數為
32g
100g
×100%
=32%<35%~48%,故沒有達到高濃度標準.
故答案為:
(1)40%.(2)27mL;(3)32%<35%~48%,故沒有達到高濃度標準.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力,增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現象描述正確的是( 。
A、將干燥的紫色小花(石蕊浸泡)放到二氧化碳氣體中,小花由紫色變成紅色
B、鐵銹與稀鹽酸反應后,溶液由無色變成了淺綠色
C、硫酸銨和熟石灰混合研磨,能聞到刺激性氣味
D、打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們的生活處處存在化學,請根據要求填寫下列空白:
(1)礦泉水中含有人體必需的鈣、碘、鋅等,這里的“鈣、碘、鋅等”是指
 
(填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”).
(2)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.請從微觀的角度來解釋這一現象:
 

(3)把氮氣充入食品包裝袋內延緩食品變質,說明了氮氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

掌握化學用語和物質的分類是學習化學的基礎,請按要求回答下列問題.
(1)填寫下列表格
元素的原子序數原子結構示意圖該元素簡單離子符號
11
16
(2)將下列物質的化學式填寫在對應類別空格上(注:未提供對應類別物質的,空格不填)
物質:金剛石,氮氣,三氧化硫,氧化鋁,硫酸鎂,醋酸,氫氧化鉀,銅,氦氣

③酸:
 
;堿:
 
;鹽:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.
(1)美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
①該變化中催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”);
②在能源領域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物.液態(tài)氫是一種
 
(填“化石能源”或“清潔能源”);為減少溫室氣體排放,可大力開發(fā)和利用的新能源還有
 
(至少一條);
③甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.若其燃燒產物與乙醇相同,則其燃燒的化學方程式為
 

(2)我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術,使液態(tài)二氧化碳成為最終產品.
①以二氧化碳為原料可生產更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是
 
(用離子符號表示).
②該技術的重要一步是在低溫條件下用化學溶劑吸收煙氣中的二氧化碳.控制低溫條件的原因是
 
;要檢驗煙氣中是否含有二氧化碳可選擇的化學試劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是科學探究的重要途徑,請根據如圖裝置回答有關問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①
 

(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應的化學方程式為
 
,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

X、Y、Z為初中化學中常見的三種元素,X的單質為密度最小的氣體,Y的單質氣體能使帶火星的木條復燃,Z的原子結構示意圖為.請回答下列問題:
(1)Z元素的名稱為
 
.實驗室用一種暗紫色固體制取Y單質,該反應的化學方程式是
 

(2)X和Y組成的常見液態(tài)化合物與一種黑色固態(tài)單質,在高溫下反應生成兩種可燃性氣體,該反應的化學方程式是
 
.寫出其中的化合物與氧化銅反應的化學方程式:
 

(3)上述三種元素組成的化合物俗名叫
 
,寫出通過復分解反應制取該化合物的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用石灰石與稀鹽酸制取C02,某同學設計了兩種制取CO2的部分裝置(如圖).
(1)實驗室制取C02的化學方程式為
 

(2)儀器A的名稱是
 
;
(3)圖1裝置的不規(guī)范之處是
 
;
(4)用圖2裝置C02時,要使反應停止,最簡便的操作方法是
 
;
(5)實驗時,向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后,發(fā)現石灰石表面僅有極少量氣泡產生,原因可能是
 

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