【題目】下列符號(hào)中,既可用來表示一種物質(zhì),又可用來表示一種元素,還可用來表示一個(gè)原子的是

A、C B、O C、2C D、CO

【答案】A

【解析】

試題分析:既可用來表示一種物質(zhì),又可用來表示一種元素,還可用來表示一個(gè)原子的是金屬、固態(tài)非金屬或者稀有氣體的元素符號(hào)。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng):CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2,此反應(yīng)屬于

A.氧化反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.無法判斷 D.化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)貝殼高溫煅燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)操作Ⅰ的名稱____________

(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是________________________。

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?

【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,小明、小軍、小華三位同學(xué)提出以下猜想:

小明:純凈的NaOH 小軍:NaOH和Na2CO3的混合物

小華________________________

【探究與驗(yàn)證】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案,對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

小明

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想成立

小軍

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量_________

氣泡產(chǎn)生

猜想成立

小華

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加碳酸鈉溶液

______

猜想不成立

【反思與評價(jià)】請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程對小明同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行合理的評價(jià):________________。

【拓展探究】小軍同學(xué)定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。

實(shí)驗(yàn)步驟如下①檢查好裝置氣密性,裝好藥品后連接并固定好裝置;

②打開彈簧夾a,通入一段時(shí)間的空氣,精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g;

③關(guān)閉彈簧夾a,打開B裝置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生;

④打開彈簧夾a, 繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣,再精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為101.1g……

實(shí)驗(yàn)分析:

(1)實(shí)驗(yàn)中A裝置作用是_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟④中,繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣的目的是_________________________

(3)樣品中氫氧化鈉的含量______________。(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外小組對一同學(xué)帶來的一種叫“搗蛋鬼”的惡作劇產(chǎn)品產(chǎn)生了興趣,使用時(shí)只要擠破包裝袋內(nèi)的液體包,會(huì)看到包裝袋慢慢脹大,一會(huì)兒會(huì)爆炸發(fā)出響聲。為一探究竟,小組同學(xué)打開包裝,看到里面有一個(gè)液體包和一些白色粉末。

【提出問題】液體和白色粉末是什么物質(zhì)?液體和白色粉末反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體?

探究一:對液體包內(nèi)液體的探究

小組同學(xué)取少量液體,用pH試紙測定溶液的pH=2,則該溶液呈_________性。

探究二:對產(chǎn)生氣體的探究

根據(jù)對液體包內(nèi)液體的了解,有同學(xué)提出產(chǎn)生的氣體可能為二氧化碳,為檢驗(yàn)是否為二氧化碳?xì)怏w,同學(xué)們把液體和白色粉末放入右圖__________(填序號(hào))發(fā)生裝置中,把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,結(jié)合現(xiàn)象判斷,最后確定氣體是二氧化碳。

探究三:對白色粉末的探究

【作出猜想】①白色粉末是碳酸鈣;②白色粉末是碳酸鈉;③白色粉末是碳酸氫鈉

【查閱資料】

碳酸鈉和碳酸氫鈉均為白色粉末,易溶于水,水溶液呈堿性,易與酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈉受熱不易分解,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

⑴取少量白色粉末于試管中,加入少量水,震蕩,固體全部溶解說明猜想_____不正確。向所得液體中滴加酚酞試液,現(xiàn)象為__________________________

⑵為驗(yàn)證白色粉末小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。(要求寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取一些白色粉末放入試管中,用酒精燈加熱,把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。

________________________________________

證明猜想③正確,白色粉末分解的化學(xué)方程式為

_______________________________________

【表達(dá)交流】

該惡作劇產(chǎn)品有一定的危險(xiǎn)性,為使之相對安全一些,應(yīng)使包裝袋內(nèi)的_________(選填液體、白色粉末)藥品稍多一些,最好不要讓兒童玩耍。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱___________

(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是___(填字母)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是_________________________.(答一點(diǎn)即可)

(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕___(填“K1”“K2”或“K3”)。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是_______________,驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈦(Ti)具有硬度大,密度小,熔點(diǎn)高,抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來金屬”,F(xiàn)有5種含鈦元素的物質(zhì):Ti、TiO2、Ti2O3、TiClx、K2TiO3;卮鹣铝袉栴}:

(1)Ti2O3讀作_____________。

(2)TiClx中Ti的化合價(jià)是+4,那么x的值是_________。

(3)從物質(zhì)分類的角度看,TiClx屬于_______ 。(填選項(xiàng))

A.化合物 B.氧化物 C.堿 D.鹽

(4)已知Ti2(SO4)3溶于水溶液呈紫色。Ti2O3(紫黑色固體)在加熱條件下可溶于硫酸,生成Ti2(SO4)3 。可觀察的現(xiàn)象是____________________ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】長期飲用硬水易引起結(jié)石病,將硬水煮沸可以得到軟水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中制取氯化鈣的主要流程如下:

(1)往溶液A加入過量的氫氧化鈣溶液,目的是____________________________。

(2)操作1的名稱是____________,沉淀K是___________(用化學(xué)式表示)。

(3)在溶液B中加入鹽酸是為了除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH 7(填大于”“小于等于)。

(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將 (填氫氧化鈉溶液鹽酸,下同)滴入 中,理由是

(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5 mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯 色。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某未知濃度的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取19.6%的稀硫酸溶液20 g,逐滴加入氫氧化鈉溶液30 g,同時(shí)用pH計(jì)測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示)。請回答下列問題。

(1)a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是 。

(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為

(3)通過計(jì)算求出氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案