14．如圖所示的實驗中，發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．
       干冰升華		B．
品紅在水中擴散		C．
           過濾		D．
        水的電解

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．

解答 解：A、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯；
B、品紅在水中擴散是分子在不斷運動的結果，屬于物理變化，故B錯；
C、過濾是將不溶于液體的固體和液體分離的一種方法，屬于物理變化，故C錯；
D、電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學變化，故D正確．
故選D．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）我市某超市飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖1所示：

①對應的作用是吸附；③對應的作用是殺菌、消毒．
（2）判斷水樣是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗，實驗室中常通過蒸餾的方法降低硬度．
（3）圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；從能量變化角度看，該反應中電能能轉化為化學能．
（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，下列做法與之不相符的是B．
A．合理施用農(nóng)藥、化肥       B．工業(yè)廢水直接排放
C．提倡使用無磷洗衣粉       D．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的用途與其化學性質無關的是（　　）
A．氧氣供給呼吸B．用一氧化碳冶煉金屬
C．用活性炭做凈水器的濾芯D．用二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．將下列物質放入水中，充分振蕩后，能形成乳濁液的是（　�。�
A．酒精B．食鹽C．沙土D．花生油

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．人類文明的發(fā)展和社會的進步都離不開金屬材料．繼石器時代之后出現(xiàn)的銅器時代、鐵器時代，均以金屬材料的應用為標態(tài)，據(jù)此回答下列問題．
（1）目前，世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵．
（2）在金屬制品表面鍍一層鉻可以防止金屬銹蝕，其原理是隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣．
（3）在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應停止后過濾，濾液仍為藍色．則濾渣中一定沒有Zn；濾液中一定有Zn（NO3）2和Cu（NO3）2．（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．由化學方程式：CxHyOz+5O2═4CO2+4H2O，可知x、y、z值分別是（　　）
A．8、4、2B．4、8、4C．4、8、2D．4、4、2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是某課外學習小組設計的檢驗CO性質的實驗．請看圖回答下列問題：
（1）A裝置的目的是制取一氧化碳，發(fā)生反應的化學反應方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）裝置B中足量的石灰水在作用是檢驗二氧化碳是否已經(jīng)被除盡，裝置D中足量的石灰水在作用是檢驗是否有二氧化碳生成．
（3）裝置C中的實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅，發(fā)生反應的化學反應方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（4）裝置E的作用是除去尾氣一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．小珍家種植的玉米有倒伏現(xiàn)象，這是地里缺少含某種營養(yǎng)元素的肥料所出現(xiàn)的癥狀，你據(jù)此推測應該施用的化肥是（　�。�
A．尿素B．磷酸鈣C．氯化鉀D．碳酸氫銨

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用汽油洗油污的原理是：溶解，用洗滌劑洗油污的原理是：乳化．

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