在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______;②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母,下同),收集裝置為______,你選擇此收集裝置的理由是______.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,C裝置比B裝置使用更方便,理由是______.
(4)欲用D裝置盛裝濃硫酸干燥生成的CO2氣體,則CO2應(yīng)從______端通入(填“a”或“b”).

解:(1)鐵架臺(tái)常用的加持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:鐵架臺(tái);集氣瓶
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A;E;氧氣不易溶于水;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;C裝置比B裝置使用更方便,理由是C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(4)欲用D裝置盛裝濃硫酸干燥生成的CO2氣體,則CO2應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,是為了充分干燥.故答案為:b
分析:鐵架臺(tái)常用的加持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;C裝置比B裝置使用更方便,理由是C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.欲用D裝置盛裝濃硫酸干燥生成的CO2氣體,則CO2應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,是為了充分干燥.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.
精英家教網(wǎng)
(1)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
 
,用大理石制二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(2)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置是
 

(4)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 

(5)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)如果用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.某同學(xué)用裝置F收集氧氣時(shí),集氣瓶中的水被排凈時(shí)觀察到的現(xiàn)象是瓶口
有大氣泡冒出
有大氣泡冒出

(2)如果制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
B和D
B和D
,要想獲得干燥的二氧化碳,應(yīng)選用的干燥劑是
.①氧化鈣   ②氫氧化鈉    ③氫氧化鈣    ④濃硫酸(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室里,可用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
色,通過實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性(合理均可)
一氧化碳具有還原性(合理均可)
(寫一點(diǎn)即可).該裝置不完善的地方是
未進(jìn)行尾氣處理
未進(jìn)行尾氣處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?河池)在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A
(填字母,下同),收集裝置為
E
E
,你選擇此收集裝置的理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,C裝置比B裝置使用更方便,理由是
C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(4)欲用D裝置盛裝濃硫酸干燥生成的CO2氣體,則CO2應(yīng)從
b
b
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)2012年9月,在河南省知名紅茶評(píng)選活動(dòng)中,我市推出的“牡丹紅”以“茶引花香,花增茶味”贏得好評(píng).
(1)“聞香識(shí)茶”利用了分子
 
 的特點(diǎn).
(2)泡茶對(duì)水質(zhì)的要求較高.實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示的裝置來(lái)軟化自來(lái)水,其操作方法在化學(xué)上稱為
 
,如圖中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,發(fā)生變化的是水分子的
 

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