【題目】下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是

A. 植樹造林可以減少空氣中PM2.5的含量

B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用于食品防腐

C. 二氧化碳屬于空氣污染物

D. 空氣是一種寶貴的自然資源，我們應(yīng)該保護(hù)空氣

【答案】C

【解析】A. 植樹造林可以防風(fēng)固沙，提高空氣凈化能力，減少空氣中PM2.5的含量；B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用于填充食品包裝袋使食物隔絕氧氣，防止因緩慢氧化而變質(zhì)； C. 二氧化碳屬于空氣固有的成分，不熟污染物；D. 空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)可以得到氧氣、氮?dú)獾戎匾Y源，我們應(yīng)該保護(hù)空氣；選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑說法正確的是

A、能改變化學(xué)反應(yīng)速率 B、在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)不變

C、在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量增加 D、在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列情況不會(huì)造成水污染的是

A、工業(yè)“三廢”的任意排放 B、農(nóng)業(yè)上不合理使用化肥和農(nóng)藥

C、利用海水曬鹽 D、生活中過量使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有、、、四種元素， 的單質(zhì)是密度最小的氣體； 的次外層電子數(shù)占最子總數(shù)的1/4； 的陽離子比原子多2個(gè)電子； 和具有相同的最外層電子數(shù)，但比多一個(gè)電子層。

（1）寫出元素符號(hào)： ________、__________、_________、____________。

（2）寫出由三種元素組成的化合物的化學(xué)式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是

A．用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂蜌錃?/span>

B．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氮?dú)?/span>

C．通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅

D．用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區(qū)分澄清石灰水和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科�，F(xiàn)有下圖所示的儀器和二氧化錳、稀硫酸、高錳酸鉀、稀鹽酸、氯酸鉀、石灰石等藥品。請(qǐng)結(jié)合提供的儀器和藥品，回答下列問題：

(1)寫出下列儀器的名稱：C______________，E____________________；

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡皮塞時(shí)，先把玻璃管口__________________，然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器有_________________(填儀器序號(hào))、藥品是______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；

(4)若再補(bǔ)充一種藥品，也可用上述制取CO2的裝置來制取O2你補(bǔ)充的藥品是___________________；

(5)下列實(shí)驗(yàn)中能說明二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是_______________________(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】江南大學(xué)發(fā)明的“一種具有排鎘功能的植物乳桿菌及其用途”榮獲第十七屆中國專利獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。已知鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量為112，下列有關(guān)鎘的說法正確的是

A. 鎘原子的核外電子數(shù)為48

B. 鎘是非金屬元素

C. 鎘原子的中子數(shù)為48

D. 鎘原子的核電荷數(shù)為112

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求完成下列金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

研究一：金屬與酸反應(yīng)過程中的能量變化．

（1）打磨后的鎂條與稀鹽酸反應(yīng)，試管外壁發(fā)燙，說明該反應(yīng)_____（填“吸熱”或“放熱”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________．

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖，請(qǐng)根據(jù)t1﹣t2時(shí)間段反應(yīng)速率變化，說明化學(xué)反應(yīng)速率受___________________等因素影響．

研究二：金屬與鹽溶液反應(yīng)過程中的相關(guān)變化．

（1）某同學(xué)用硫酸銅溶液把“鐵勺”變“銅勺”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________．

（2）在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)后，下圖描述相關(guān)變化曲線，一定不正確的是____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里配制75g10%的氯化鈉溶液，操作如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是 g。

（2）請(qǐng)用圖中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 。

（3）認(rèn)真觀察，改正圖中的錯(cuò)誤操作 。若不進(jìn)行改正，其它操作步驟正確，則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

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