【題目】某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗，方法如下圖所示，其中不合理的是（ ）
A.木炭在氧氣中燃燒
B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.硫在氧氣中燃燒
D.蠟燭在氧氣中燃燒

【答案】B
【解析】A.木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳氣體，對集氣瓶和環(huán)境沒有影響，無需特殊設置，正確；B.鐵絲在氧氣中燃燒，生成的熔融物溫度很高，容易炸裂集氣瓶底，所以要在瓶底放一層細沙或水，錯誤；C.硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體，若逸散到空氣中，會對環(huán)境有影響，所以要在瓶底放一些水，用于吸收二氧化硫氣體，正確；D.蠟燭在氧氣燃燒，生成二氧化碳氣體和水蒸氣，對集氣瓶和環(huán)境沒有影響，無需特殊設置，正確。 不同的物質在氧氣中燃燒，需要設置的條件不一樣，如點燃的方式，伸入集氣瓶的快慢，集氣瓶中是否要放東西等。
【考點精析】關于本題考查的氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象，需要了解鎂與氧：發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；鐵、鋁在空氣中不可燃燒才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

(1)通過定量實驗測定空氣組成的科學家是_____，通過實驗他得出空氣是由_____和_____組成．

(2)硬水中含有較多的Mg2+和_____(填符號)；生活中常通過_____的方法來降低水的硬度．

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【題目】實驗是科學探究的重要途徑．根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是；
（2）實驗室用高錳酸鉀分解來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用 ， 制取氧氣的符號表達式為 ， 實驗時在試管口放一團棉花的目的是 ．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置選用；反應的符號表達式為反應結束后，若要過濾分離出二氧化錳，除了儀器E、F外，還需補充的玻璃儀器名稱是 ．
（4）若用如圖裝置收集氧氣，則能收集氧氣的裝置是（填字母）．

（5）已知葡萄糖的化學式為C6H12O6 ， 試求：
①葡萄糖中各元素的質量比（按C，H，O的順序）；
②葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙硫醇是 2016 年版吉尼斯世界紀錄中收錄的最臭的物質． 空氣中僅含五百億分之一的乙硫醇時，其臭味就可嗅到，通常被加入液化煤氣中做臭味指示劑． 乙硫醇的結構式見圖，請回答下列問題：
（1）寫出乙硫醇的化學式；
（2）乙硫醇的相對分子質量為；
（3）乙硫醇中碳、氫、硫原子個數(shù)比是；
（4）乙硫醇中硫元素的質量分數(shù)為（精確到 0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組成功制備了四氧化銥陽離子(IrO4+),已知其中氧元素化合價為-2價，由此判斷銥元素的化合價為

A. +9 B. +7 C. +5 D. +3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中屬于化合反應的有 ， 屬于氧化反應的有 ， 既是化合反應又是氧化反應的有 ， 是氧化反應但不是化合反應的有。
①鐵+氧氣 四氧化三鐵②一氧化碳+氧氣 二氧化碳 ③甲烷+氧氣 二氧化碳+水 ④碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗或操作裝置圖錯誤的是（ ）
A. 滴加液體
B. 加熱液體
C. 傾倒液體
D. 制取并收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）

A.圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點
B.圖a中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃
C.圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下
D.煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列含有硫元素的物質中，硫元素的化合價最高的是

A．H2SO3 B．H2SO4 C．KHSO3 D．Na2S2O3

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