空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（
O
2-
2
），
O
2-
2
與O2不同的是（　�。�
分析：空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子，可知在形成離子時(shí)變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以二者不同的是電子數(shù)；而氧原子個(gè)數(shù)都為2；因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不變，則相對(duì)原子質(zhì)量也不變．
解答：解：由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”，在形成離子時(shí)得到兩個(gè)電子，不變的是質(zhì)子；所以二者不相同的是電子數(shù)；而氧原子個(gè)數(shù)都為2；因質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變，則相對(duì)原子質(zhì)量也不變，所以ACD相同，B不同．．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答時(shí)了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，變化的是電子，了解原子的構(gòu)成和特定的，掌握相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算方法即可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?綦江縣）綦江發(fā)展將有六大特色，其中之一是“打造主城休閑避暑養(yǎng)生區(qū)和主城近郊最大的負(fù)氧離子庫”．空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（如O22-），O22-與O2不相同的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10、東莞市水濂山森林公園有豐富的負(fù)離子，對(duì)人體健康的影響為“極有利”程度．空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)離子（如O2-），O2-與O2比較，不相同的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海安縣模擬）空氣中氧分子得到電子能形成負(fù)氧離子（符號(hào)為：O22-），下列關(guān)于O22-和O2的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的．
精英家教網(wǎng)
（1）如圖1中是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，圖2中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)同答：
①%2鈣元素的原子序數(shù)為
 
，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
②B所表示的粒子符號(hào)為
 
．
③A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是
 
（填序號(hào)，下同），化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．
④從A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：能燃燒的氣體
 
（填化學(xué)式）；常溫下為有刺激性氣味的氣體
 
（填化學(xué)式）．
（2）如圖3中不同的“小球”代表不同的原子．
①%2若某反應(yīng)前后的微粒狀況可用圖B和圖C來表示，則兩圖中質(zhì)量關(guān)系為：
圖B中的物質(zhì)質(zhì)量
 
圖C中的物質(zhì)質(zhì)量（填“＞”、“﹦”或“＜”）．
②圖D可表示5個(gè)
 
（填“分子”或“原子”）．
③五幅圖中，能表示混合物的是
 
（填字母代號(hào)）．
（3）溧水無想山將發(fā)展特色是“打造主城休閑避暑養(yǎng)生區(qū)和主城近郊最大的負(fù)氧離子庫”．空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（如O22-），O22-與O2不相同的是
 
．
A．質(zhì)子數(shù)       B．電子數(shù)    C．含氧原子個(gè)數(shù)       D．相對(duì)原子質(zhì)量之和．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案