3．如表中，除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去方法
A氧氣水蒸氣通過足量濃硫酸
B碳酸鈣氧化鈣高溫加強(qiáng)熱
C二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
D硫酸銅溶液硫酸亞鐵加入過量鐵粉
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、過量鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�，其殘缺的�?biāo)簽如圖．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．同學(xué)們對(duì)此很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：
【提出問題】：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【討論交流】：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是AB
A  氧化物            B  酸          C  堿      D  鹽
【查閱資料】：Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性．Ⅲ．測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】：根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．理由是常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g，碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.8%，小于10%
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究】：
（1）取該溶液少量于試管中滴入澄清石灰水，無明顯現(xiàn)象，這瓶試劑不可能是Na2CO3．
（2）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取樣于試管中，滴加無色酚酞溶液呈紅色 該溶液是NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．石蠟熔化C．鐵鍋生銹D．瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬．它與某些物質(zhì)的關(guān)系可以用如圖1表示：
（1）反應(yīng)①表示的是鐵在氧氣中燃燒，該反應(yīng)的主要現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體．
（2）反應(yīng)②中，物質(zhì)A的化學(xué)式應(yīng)為FeCl2．
（3）反應(yīng)③中，物質(zhì)B 可能是CuSO4溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．
（4）若用如圖2所示的裝置開展實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后能觀察到的主要現(xiàn)象是鐵絲生銹，試管內(nèi)液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)反應(yīng)中，吸收熱量的是（　�。�
A．碳還原二氧化碳B．氫氧化鈉固體溶于水
C．硝酸銨固體溶于水D．金屬鎂與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)，能發(fā)生的寫出反應(yīng)方程式，不能發(fā)生的寫出原因．
（1）Al和CuSO42Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（2）Ag和Cu（NO3）2不反應(yīng)，在金屬活動(dòng)性順序表中銀位于銅的后面．
（3）Cu和H2SO4不反應(yīng)，在金屬活動(dòng)性順序表中銅位于氫的后面．
（4）Fe和HClFe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（5）Mg和CuCl2Mg+CuCl2=Cu+MgCl2．
（6）Fe和AgNO3Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．
（7）Zn和Al2（SO4）3不反應(yīng)，在金屬活動(dòng)性順序表中鋅位于鋁的后面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．

（1）反應(yīng)原理：
①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸．
②寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，該方法與高錳酸鉀制氧相比具有的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源、操作方便等．
（2）反應(yīng)裝置：
①寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a分液漏斗；b試管．
②檢驗(yàn)發(fā)生裝置B氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）氣體收集：
實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2都能用的收集裝置是D．（填字母編號(hào)）
（4）驗(yàn)滿：如何檢驗(yàn)CO2是否收集滿：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）檢驗(yàn)：檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（6）反思：實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸液體在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（SO2），SO2是無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸．已知：亞硫酸能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅，亞硫酸也能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色．
①實(shí)驗(yàn)室制取SO2，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A．（填字母編號(hào)）
②實(shí)驗(yàn)室收集SO2的收集裝置是D，如何檢驗(yàn)SO2是否收集滿：將濕潤的pH試紙放在瓶口，若試紙變紅色，指明收集滿了．
③將收集滿SO2的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是：紫色變紅色，集氣瓶內(nèi)液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下四個(gè)推理結(jié)果中正確的是（　　）
A．燃著的木條伸入盛放某氣體的集氣瓶中熄滅，該集氣瓶中一定是二氧化碳
B．置換反應(yīng)都有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．氧氣和臭氧都是氧元素組成的單質(zhì)，所以不同的物質(zhì)可能由同種元素組成
D．堿都是含有氫元素的化合物，因此含有氫元素的化合物一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化過程不屬于金屬冶煉的是（　�。�
A．電解氧化鋁B．鐵在氧氣中燃燒
C．金屬氧化物與焦炭在高溫下反應(yīng)D．高溫下 CO 還原 CuO

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同步練習(xí)冊(cè)答案