【題目】從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成

B. 液氧轉(zhuǎn)化為氧氣：分子總數(shù)增加

C. 食物腐�。悍肿臃N類發(fā)生變化

D. 光合作用：分子分成原子，有新的原子生成

【答案】C

【解析】

A、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，原子重新組合成分子，但沒有新的元素生成，故選項(xiàng)解釋錯誤；

B、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，沒有新物質(zhì)生成，分子本身沒有發(fā)生改變，分子總數(shù)不變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯誤；

C、食物腐敗，有新物質(zhì)生成，分子本身發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋正確；

D、光合作用，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子分成原子，但沒有新的原子生成，故選項(xiàng)解釋錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a ， b。
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）若實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽的水變成了紫紅色，原因可能是 ， 導(dǎo)致高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水中。
（4）乙裝置所示的收集氣體的方法是 ， 該裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口 ， 裝滿氧氣的集氣瓶（填“正”或“倒”）放在桌面上。該裝置還可以收集的氣體單質(zhì)有（填一種）。
（5）如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是；若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)與該圖中的操作（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在ClO2、NO2、O2、H2O2四種物質(zhì)中，都含有的是

A. 氧元素 B. 氧分子 C. 兩個氧原子 D. 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣中燃燒，只能觀察到火焰淡藍(lán)色，放出大量的熱，該物質(zhì)是( )

A. H2 B. CO C. S D. CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素的原子序數(shù)為 ， 相對原子質(zhì)量為 ．
（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說法錯誤的是

A. 水的三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化

B. 尋找合適的催化劑，利用光能使水分解是最理想的制氫方法

C. 長期飲用蒸餾水有益健康

D. 河水經(jīng)過吸附、沉淀和過濾處理后的水是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A. 茶飲料 B. 蘋果醋 C. 蒸餾水 D. 純牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向下列物質(zhì)中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是

A. NaHCO3溶液 B. 滴有酚酞的NaOH溶液

C. Fe2O3粉末 D. NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是有關(guān)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作，其中不正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊答案