【題目】A－F是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，如圖為它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物未給出）。已知：A、C組成元素完全相同，且都含有兩種元素；C為生活中常見的無色液體：D是一種氣體。請回答有關(guān)問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式；C_____，F_____。B物質(zhì)在反應(yīng)①中起_____作用。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)的基本類型是_____。

（3）寫出物質(zhì)D的一種用途_____。

【答案】 催化 分解反應(yīng) 醫(yī)療急救

【解析】

A、C組成元素完全相同，且含有相同的兩種元素，C為生活中常見的無色液體；D是一種氣體，故A是過氧化氫，C是水，生成的氣體D是氧氣，B是二氧化錳；F能生成氧氣和二氧化錳，故F是高錳酸鉀，E是錳酸鉀，帶入框圖，推斷合理。

解：由分析可知（1）C是水，F是高錳酸鉀，化學(xué)式分別為：、；B是二氧化錳，在過氧化氫分解反應(yīng)中起催化作用；

（2）反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（3）D是氧氣，可用于醫(yī)療急救、登山等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為預(yù)防新型禽流感蔓延,可用 ClO2 進行環(huán)境消毒。制取 CO2 的反應(yīng)過程示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是（　�。�

A.反應(yīng)物是 NaClO2 和 Cl2B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氯分子D.反應(yīng)后原子的種類沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題：

（1）從現(xiàn)象角度：觀察到碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中與空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是__________。

（2）從反應(yīng)角度：三個反應(yīng)有多個共同點，從反應(yīng)條件方面，三個實驗都要_____；在反應(yīng)類型方面，三個反應(yīng)都屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；

（3）從裝置角度：燃燒實驗時，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底放入少許水的目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們會應(yīng)用到多種化學(xué)符號，請用化學(xué)用語填空：

（1）3個氧原子_____；

（2）2個氫分子_____；

（3）鎂離子_____；

（4）地殼中含量最多的金屬元素_____；

（5）標出氯酸鉀中氯元素的化合價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)均含同一種元素，其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，D是大理石的主要成分，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：________B：________

（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式：________

（3）寫出物質(zhì)C與過氧化鈉Na2O2反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）氖氣______；

（2）2個氮氣分子______；

（3）5個硫酸根離子______；

（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物______

（5）標出氧化鋁中鋁元素的化合價______；

（6）水中魚蝦能夠生存是因為水中有能供給呼吸的______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

（經(jīng)典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了空氣中氧氣約占_____的結(jié)論。

（實驗回顧）

（1）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5.其原因可能是_____，_____（寫兩點）。

（2）由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi)，造成的實驗缺陷有：①測定結(jié)果不準確；②_____。

（提出問題）能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷？

（實驗改進）興趣小組同學(xué)，設(shè)計了如圖3所示裝置；

（查閱資料）白磷的著火點40℃；

（實驗準備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連按好儀器，夾緊彈簧夾，先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

①錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃：②整個實驗過程中，氣球的作用是_____。

③待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是：注射器中的水自動噴射出來，原因是_____�，F(xiàn)象二是；當注射器中的水還剩約_____mL時停止流下。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mLO2所需時間/s

實驗1

5

﹣

﹣

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

（1）設(shè)置實驗1的目的是______________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________（填物質(zhì)名稱），該物質(zhì)為_____________色固體。寫出KClO3在該物質(zhì)催化下受熱分解的符號表達式：__________________。

（3）KClO3中Cl元素的化合價為_______________，試寫出KClO3中的陰離子_____________。

（4）由實驗1和實驗4可知，KCl__________（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：______________。

（5）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_____________。

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