為了研究質(zhì)量守恒定律，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn)，請分析有關(guān)問題．
(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是_____．
(2)白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_____．
(3)燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____(只寫一條)．
(4)反思：白磷燃燒_____(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律，理由是_____．
根據(jù)下列儀器，回答問題：
(1)儀器a的名稱是：_____
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，應(yīng)選擇裝置_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若選用A裝置制O2，應(yīng)選用的藥品是_____
(3)若選用B裝置以KMnO4為原料制O2，則還需在試管口塞一團(tuán)棉花，原因是_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(4)若選用C裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進(jìn)入，若用D裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進(jìn)入。
查看答案化學(xué)與生活密切相關(guān)，請回答下列問題：
(1)為什么用生鐵制作防盜門而不用純鐵？___________________
(2)在防盜門表面噴漆，其防銹原理是什么？________________
查看答案防止水體污染的措施有哪些？
查看答案通過學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識了氧氣、二氧化碳、鐵等物質(zhì)。
（1）液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，這是利用氧氣的_____性質(zhì)（選填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）往紫色石蕊試液通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到溶液變成________色。
（3）有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，可用______________區(qū)別它們。
（4）用鐵鍋?zhàn)鞔毒�，是因�(yàn)殍F具有良好的________性。
查看答案2017年5月，我國首次海域可燃冰試采成功，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等物質(zhì)。
（1）可燃冰屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）化學(xué)家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_____（填“物理變化”或‘化學(xué)變化”）。
（3）甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃燒的化學(xué)方程式為_________。
（4）常溫常壓時(shí)，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則另兩種氣體可能是________。
A．H2和CO B．H2和C2H2 C．C2H2和C2H4 D．CO和C2H4
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科目：初中化學(xué) 來源：2018年山東省臨沂市中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱：a________，b________．
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式是________，若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是________．B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是________．
(3)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是________，所屬反應(yīng)類型是________．將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是________．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管________(填①或②)通入．
(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________．
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科目：初中化學(xué) 來源：臨沂市2017-2018學(xué)年下學(xué)期九年級化學(xué)月考試卷 題型：單選題
從混合物中分離與提純X(括號內(nèi)是雜質(zhì))，不能用下圖所示方案的是
A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)
C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省清遠(yuǎn)市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
下列知識歸納，完全正確的一組是
A．化學(xué)元素 | B．認(rèn)識粒子 |
①缺鐵可能導(dǎo)致貧血 ②缺鈣可能導(dǎo)致弱智 ③缺碘可能導(dǎo)致佝僂病 | ①原子比分子小 ②分子運(yùn)動(dòng)原子不運(yùn)動(dòng) ③分子由原子構(gòu)成 |
C．燃燒條件 | D．化學(xué)之最 |
①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達(dá)到著火點(diǎn) | ①熔點(diǎn)最低的金屬是汞 ②地殼中含量最多的元素是氧 ③導(dǎo)電性最好的金屬是銅 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省清遠(yuǎn)市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 
點(diǎn)燃酒精燈 B. 
滴加液體
C. 
加熱液體 D. 
讀取液體體積
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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省銅仁市松桃縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是（ ）
A. CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B. 通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水
C. CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
D. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
A 【解析】A. 干冰可用于人工降雨，CO2可用于光合作用，錯(cuò)誤；B. 通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水，錯(cuò)誤；C. CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，正確；D. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，錯(cuò)誤。故選C。現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并放出氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，對X、Y、Z金屬活動(dòng)性順序判斷正確的是（ ）
A. X＞Y＞Z B. Y＞X＞Z C. X＞Z＞Y D. 無法判斷
查看答案將一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
下列有關(guān)說法正確的是（ �。�
A. a和b是反應(yīng)物 B. x=3.2
C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. d一定是催化劑
查看答案在野外和災(zāi)區(qū)可以用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸．以上處理過程最合理的順序是（ ）
A. ③②①④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③②④
查看答案下列關(guān)于(NH4)2SO4的相對分子質(zhì)量的計(jì)算式中，正確的是
A. (14+1×4)×2+32+16×4 B. (14×1×4)×2+32+16×4
C. 14+1×4×2+32+16×4 D. (14+1)×4×2+32+16×4
查看答案根據(jù)微粒的相關(guān)性質(zhì)分析，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 墻內(nèi)開花墻外香——微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)
B. 給輪胎打氣——?dú)怏w微�？障遁^大
C. 熱脹冷縮——溫度越高微粒越大
D. 一滴水約含1.67×1021個(gè)水分子——微粒很小
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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省銅仁市松桃縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
許多成語隱含著豐富的化學(xué)原理，下列關(guān)于燃燒和滅火的解釋，錯(cuò)誤的是( )
A. “杯水車薪”﹣﹣可燃物的量少，導(dǎo)致火焰熄滅
B. “鉆木取火”﹣﹣?zhàn)寽囟冗_(dá)到可燃物的著火點(diǎn)使之燃燒
C. “煽風(fēng)點(diǎn)火”﹣﹣促進(jìn)空氣流通，提供充足的氧氣使之燃燒
D. “釜底抽薪”﹣﹣清除可燃物，使燃燒停止
A 【解析】A、杯水車薪指雖然是水火不容，但用量太少而無濟(jì)于事，既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣，也不能使溫度迅速下降到著火點(diǎn)以下，也就不能滅火了，錯(cuò)誤；B、鉆木取火，可以實(shí)現(xiàn)摩擦生熱，提高了溫度，達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了燃燒，正確；C、煽風(fēng)點(diǎn)火，促進(jìn)空氣的流通，為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣，使燃燒更旺，正確；D、抽薪就是移去可燃物，控制了物質(zhì)的燃燒，從而實(shí)現(xiàn)滅火，正確。故選A。 點(diǎn)睛：燃燒需...下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 （ ）
A．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D．硫在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的光
查看答案現(xiàn)將100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸與一定質(zhì)量的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)后，過濾得到284.7 g濾液。計(jì)算：
(1)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量。
(2)氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
查看答案研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度(用體積分?jǐn)?shù)表示)越高，越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點(diǎn)。下圖為利用鎳元素(Ni)進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖。
(1)空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應(yīng)，其化學(xué)方程式為______________。
(2)燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下(在高溫下進(jìn)行)：H2+ NiO
Ni+H2O CO + NiONi+CO2 反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有________。
(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。
查看答案實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）寫出儀器a的名稱_______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（4）用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在_____（填“b”或“c”）端。
查看答案央視報(bào)道，全國多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是NaHCO3，而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑。某興趣小組的同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器中滅火劑是否為“假干粉”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
探究一：甲、乙兩同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
甲 | 取少量滅火劑于試管中,加入一定量的 | 粉末逐漸溶解 | 該滅火劑不屬于報(bào)道中的“假干粉” |
乙 | 取少量滅火劑于試管中,加入一定量的稀鹽酸 | |
乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
探究二：小組同學(xué)利用該滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：
【查閱資料】①碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉受熱不分解；②碳酸氫鈉溶解吸收熱量，碳酸鈉溶解放出熱量。
【提出問題】殘留物的主要成分是什么？
【作出猜想】猜想①碳酸鈉；猜想② 。
【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，錯(cuò)誤的是 （填字母）。
A．加熱殘留物，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想②正確
B．將殘留物溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想①正確
C．將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液，靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則猜想②正確
【反思評價(jià)】用化學(xué)知識解釋上述錯(cuò)誤方案存在的主要問題： 。
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科目：初中化學(xué) 來源：河北保定十七中學(xué)2018中考第一次模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
下列反應(yīng)方程式中正確的是（ ）
A．4Fe+3O2
2Fe2O3 B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C．3CuSO4+2Fe=Fe2（SO4）3+3Cu D．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
D 【解析】A、鐵在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵，而不是氧化鐵，故A錯(cuò)誤； B、鐵和鹽酸反應(yīng)生成的是氯化亞鐵，而不是氯化鐵，故B錯(cuò)誤； C、鐵在和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)生成的是亞鐵鹽，所以鐵和硫酸銅反應(yīng)生成的是硫酸亞鐵和銅，故C錯(cuò)誤； D、鐵和硫酸反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)...劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉里產(chǎn)生乳酸（C3H6O3），會(huì)導(dǎo)致肌肉酸痛。下列說法錯(cuò)誤的是
A．乳酸的相對分子質(zhì)量為90 B．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成
C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．乳酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為1:2:1
查看答案已知“o”、“●”表示不同種類的原子，表示化合物的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案對下列事實(shí)的解釋，不合理的是
A. 通過氣味辨別氮?dú)夂桶睔狻肿邮沁\(yùn)動(dòng)的，不同分子的性質(zhì)不同
B. 氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小
C. 干冰升華為二氧化碳?xì)怏w——狀態(tài)變化，分子大小隨之變化
D. 蔗糖在熱水中溶解更快——溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越大
查看答案下列有關(guān)水的知識中，正確的說法是( )
A．水是一種最常見的溶劑，水不能稱作為自然資源。空氣才是自然資源。
B．常用的硬水軟化的方法，蒸餾和煮沸都是物理變化。
C．電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2 : 1
D．水是由氧元素和氫元素組成的。
查看答案對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B. 氫氧化鈉的水溶液能使石蕊溶液變紅
C. 紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙 D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
查看答案 試題屬性
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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測試（一）化學(xué)試卷 題型：綜合題
實(shí)驗(yàn)室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比，小冰做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
請回答下列問題：
(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；
(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后，生成氣體的質(zhì)量為_______________；
(3)根據(jù)已知條件，列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式________________；
(4)a的數(shù)值是_________；
(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_________；
(6)若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0％，則需要向其中加入水的質(zhì)量為____。
Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑ 4.4g 13.25 4：1 119.3g 【解析】(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑；(2)設(shè)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，向13.25g樣品中加入20％稀硫酸后，生成氣體的質(zhì)量為13.25g+200g-208.85g=4.4g，(3) 設(shè)與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中...勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：
【收集證據(jù)1】(1)甲組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________________，乙組實(shí)驗(yàn)并不能充分證明氫氧化鈣能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)樗麄冊诩尤胂←}酸前忘記了滴入②________。取用氫氧化鈣時(shí)“用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)”的目的是③________。
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為妥善處理實(shí)驗(yàn)后所得到的廢液，同學(xué)們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中，開始無明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀，過濾得到無色濾液，同學(xué)們對無色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行繼續(xù)探究：
【提出問題】除Cl_外，廢液缸中還含有哪幾種離子?
【猜想與假設(shè)】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________
上述猜想中，小冰的猜想一定是錯(cuò)誤的，不需驗(yàn)證，理由是(3)______________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為得出結(jié)論，同學(xué)們設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出(4)________的猜想是正確的，從而得出結(jié)論。
【總結(jié)與歸納】回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，可以歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是與(5)_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng)，同時(shí)還可歸納出：分析反應(yīng)后溶液的離子組成時(shí)，除了有時(shí)可以依據(jù)溶液的顏色外，更多時(shí)候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的(6)______________來推知某些離子的有無。
查看答案學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，明確資源合理開發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過一系列反應(yīng)就會(huì)制得堿E，不信?看看下面這個(gè)流程，已知F是貝殼的主要成分。(說明：用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：草木灰的主要成分是_________ F．__________
(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________；
(3)將清液C和清液D混合后，會(huì)觀察到的現(xiàn)象為______________________________；
(4)該流程中，對環(huán)境保護(hù)不利的一個(gè)步驟是步驟_______(填序號)，在實(shí)際生產(chǎn)過程中，還有必要加以優(yōu)化。
查看答案實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、碳酸鈉、高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、坩堝鉗、棉花及以下儀器：
(1)小冰利用部分上述儀器和藥品可制取一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為①__________，證明該氣體集滿的操作是將②_______的木條(填字母)③_________(填字母)。
A．帶火星 B．燃著 C．放在集氣瓶口 D．伸入集氣瓶內(nèi)
(2)小城補(bǔ)充一種儀器①_______(填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣，請你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整②_______。用圖中方法收集該氣體時(shí)，導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時(shí)不立即收集，這是因?yàn)棰踎_______________________________________。
(3)小美利用剛才制得的氧氣進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，夾取一小塊木炭在酒精燈上① _______，由瓶口向下緩慢插入盛有剛制得的氧氣的集氣瓶中，這樣可以防止木炭在氧氣中燃燒放熱并②_______，使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變③________，瓶內(nèi)氧氣逸出損失。含量降低，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
查看答案在化學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǹ梢云鸬绞掳牍Ρ兜男ЧＵ埢卮鹣铝袉栴}：
(1)下列是一些粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將其平均分為兩類。
其中的—個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)是①__________________________，包含微粒為②_____(填字母)；
(2)將數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表化總結(jié)，是化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的方法。如圖所示，三種方法各有優(yōu)勢：
請你模仿圖1和圖2，將圖3表格所表示的內(nèi)容在答題卡分別以柱狀圖和餅狀圖的形式大略地呈現(xiàn)出來。
___________________
從微觀角度探析宏觀的變化是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一，請據(jù)表回答：
(1)乙中的微觀過程對應(yīng)甲中的實(shí)驗(yàn)______(選填“一”或“二”)；
(2)請你將乙中的B圖缺少的粒子補(bǔ)全①______；在此過程中發(fā)生改變的粒子是②________。
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