13.在加熱條件下,H2和CO兩種氣體都能還原CuO固體,但是實(shí)驗(yàn)裝置不同(如圖)

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
(2)在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導(dǎo)管.
(3)H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;反應(yīng)的基本類型:置換反應(yīng).

分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)氫氣還原氧化銅的注意事項(xiàng)繪出還原氧化銅的裝置圖.
(3)寫(xiě)出H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.

解答 解:(1)由圖示可知,儀器a、b分別是:試管、錐形瓶;   
(2)通入H2的玻璃導(dǎo)管應(yīng)伸入到試管的底上部,所以,在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導(dǎo)管如下圖:

   (3)在加熱的條件下H2和CuO反應(yīng)生成了Cu和H2O,化學(xué)方程式是:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;此反應(yīng)為一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
故答為:(1)試管、錐形瓶;(2)見(jiàn)上圖;(3)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O、置換.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解氫氣、一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置的正確連接方法和它們的性質(zhì),要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法,能夠正確的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷、比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示變化趨勢(shì)的是( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
飽和氯化鈉溶液的稀釋加入水的質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)間紅磷質(zhì)量
過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)間二氧化錳質(zhì)量
向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸鹽酸質(zhì)量剩余固體質(zhì)量
A.②④B.②③C.①②D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填字母代號(hào),下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室收集CO2一般不選用D裝置的原因是二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng).同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置E(填E或F);E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3
(3)若裝置A中的反應(yīng)過(guò)于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有bd(填字母)
a、用容積較小的錐形瓶     b、將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c、加熱反應(yīng)物                   d、降低液體反應(yīng)物的濃度
(4)鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來(lái)制取氯化氫氣體.在實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體時(shí),不能(填“能”或“不能”)使用B裝置作為氣發(fā)生裝置;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)②③(填序號(hào))①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條燃燒更旺,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱:①酒精燈,③集氣瓶.
(2)選擇發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件;B裝置制取氧氣的字母表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此裝置可以制取少量選(“大量”或“少量”)的氣體;氧氣可用圖中C或D裝置收集.用C裝置收集,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡冢?dāng)出現(xiàn)大量氣泡從瓶口冒出 的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿;用D裝置收集,是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,?yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集,反應(yīng)的字母表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ ;A裝置需要改進(jìn)的是試管口需要放一團(tuán)棉花.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水倒吸入試管,使試管炸裂.
(4)寫(xiě)出另一種利用A裝置制取氧氣的字母表達(dá)式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,此反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(5)工業(yè)上大量制取氧氣用分離液態(tài)空氣法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列鹽類能由酸和金屬反應(yīng)制得的是(  )
A.FeCl3B.AgClC.HgSO4D.ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)名稱或俗名與化學(xué)式相符的是( 。
A.氫氧化鈣,消石灰,Ca(OH)2B.氫氧化鈉,苛性鈉,NaOH
C.冰,干冰,H2OD.碳酸鈣,生石灰,CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)的反應(yīng)必須加入指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是(  )
A.NaOH  HClB.Mg  H2SO4C.CaCO3  HClD.Ca(OH)2  CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是(  )
A.少量試劑的反應(yīng)--試管B.吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C.取用少量固體藥品--藥匙D.盛放固體藥品--集氣瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案