12．下列事實能夠說明分子在不斷運動的是（　　）
A．金屬導電B．花棚里香氣撲鼻
C．湖面上柳絮飄揚D．氧氣被壓縮進鋼瓶

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、金屬導電，是因為金屬中存在能自由移動的電子，故選項錯誤．
B、花棚里香氣撲鼻，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項正確．
C、湖面上柳絮飄揚，柳絮是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子在不斷運動的，故選項錯誤．
D、氧氣被壓縮進鋼瓶，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛應用，工業(yè)上常用以下方法來制備．

（1）A、B為兩種氧化物．消化池中發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）．
（2）C為石灰乳漿，經(jīng)“離心脫水”后分為固、液兩層，上層液體是氫氧化鈣的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）制得的氫氧化鈣還可以與A繼續(xù)發(fā)生反應，生成的物質(zhì)可用于生產(chǎn)鈣片．氫氧化鈣與A反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．區(qū)別下列物質(zhì)所選用的試劑和操作中，不正確的是（　　）
A．硫酸亞鐵溶液和氫氧化鈉溶液---觀察顏色
B．稀鹽酸和食鹽水---無色酚酞溶液
C．濃鹽酸和水---聞氣味
D．硫酸銅溶液和稀硫酸---觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．小明同學對所學的化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
A．物質(zhì)與用途B．安全常識
稀有氣體--焊接金屬的保護氣 
乙醇汽油--汽車燃料		木材著火--可用水基型滅火器滅火 
油鍋失火--用鍋蓋蓋滅
C．物質(zhì)鑒別D．物質(zhì)的分類
區(qū)別白酒和白醋--聞氣味 
區(qū)別硬水和軟水--用肥皂水鑒別		混合物--不同種元素組成的物質(zhì) 
單質(zhì)--同種元素組成的物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：
（1）指出圖中有關儀器的名稱；①長頸漏斗；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是A（填字母標號，下同），寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗該氣體的方法是通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳氣體；
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量簡，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．“蒜你狠”再度成為時下中國流行的網(wǎng)絡語．大蒜中富含大蒜素（化學式為C6H10S2），下列關于大蒜素的說法不正確的是（　　）
A．大蒜素是由碳、氫、硫三種元素組成的
B．大蒜素中碳、氫、硫的原子個數(shù)比為3：5：1
C．大蒜素中硫的質(zhì)量分數(shù)的計算式是$\frac{32×2}{12×6+1×10+32×2}$×100%
D．每個大蒜素分子是由6個碳原子、5個氫分子和2個硫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)如表填空．
實驗1．燃燒條件的實驗實驗2．鐵釘銹蝕條件的探究實驗3．電解水實驗實驗4．氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液
（1）實驗1中，銅片上白磷燃燒而水中白磷沒有燃燒，說明燃燒需要氧氣．
（2）實驗2中，由A、B得出的結論是鐵生銹的條件之一需有氧氣參與．
（3）實驗3中，a管中的氣體是H2．
（4）實驗4中，試管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）石油屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少CO2 （填化學式）的排放量；開發(fā)風能等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|(zhì)，可以減少SO2氣體（寫化學式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．
（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將煤塊經(jīng)粉碎處理，這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為可增大煤與空氣的接觸面積；為減少污染、提高煤的利用率，也可將煤與水蒸氣在高溫下反應轉化為兩種常見的可燃性氣體，該反應的化學方程式為：C+H2O（氣）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是（　　）
A．將燃著的木條分別伸入氣體中B．將氣體分別通入水中
C．分別將帶火星的木條伸入氣體中D．將氣體分別通入澄清石灰水中

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