自熱米飯是一種快餐食品。

（1）某品牌自熱米飯的食品成分包括：米飯、雞肉、竹筍等，其中富含糖類的是        。

（2）菜肴包的包裝材料是鋁箔。金屬鋁可以壓制成鋁箔，說明其具有良好的     。

（3）飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用時需將膜撕掉，并倒入水，這時會發(fā)生放熱的反應，該反應的化學方程式為      。

    


（1）米飯（2）延展性（3）CaO+H2O Ca(OH)2


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


交警用于檢測司機是否酒后開車的檢測儀中含有的一種成份是重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素的化合價是（　�。�

　 A．＋3     B．＋4        C．＋5       D．＋6

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校初三研究性學習小組對嘉陵江水質(zhì)的狀況進行了相關(guān)的研究調(diào)查．

(1)該小組同學要檢驗嘉陵江水屬于硬水或軟水，可選用的物質(zhì)是________________

(2)若要測定嘉陵江水的酸堿度，可選用(填字母)__________________

A．紫色石蕊試液    B．無色酚酞試液    C．pH試紙

(3)在活動中，某同學不小心被飛來的蜜蜂蜇了(蜜蜂毒液呈堿性)很痛，下列物質(zhì)涂抹可以減輕疼痛的是(填字母)________

A．食鹽水   B．食蠟   C．雞蛋清

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學性質(zhì)的是

A．用活性炭作吸附劑               B．用干冰冷藏食物

C．用稀鹽酸除鐵銹                 D．用金屬銅作電線

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗方案能夠達到相應實驗目的的是

實驗目的

實驗方案

A

檢驗Na2CO3中是否含有NaCl

向固體中加稀鹽酸

B

鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液

分別向溶液中通入CO2

C

除去生石灰中的CaCO3

向固體中加稀鹽酸

D

除去CO2中的水蒸氣

將氣體通過NaOH固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


閱讀下面科普短文。

除夕的夜晚，煙花在空中綻放，絢麗無比。煙花又稱花炮、煙火、焰火，主要用于典禮或表演中。

煙花和爆竹的組成類似，其中都包含黑火藥。黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成，一定條件下引燃會發(fā)生劇烈反應，瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮氣等組成的混合氣，同時釋放大量熱。由于氣體體積急劇膨脹，壓力猛烈增大，于是發(fā)生爆炸。在軍事上，黑火藥是彈藥的重要組成部分，可用作槍彈、炮彈的發(fā)射藥等。

制作煙花的過程中，還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑，它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末。發(fā)色劑是一些金屬化合物，不同金屬元素的化合物在火焰上灼燒時，發(fā)出不同顏色的光芒。例如，氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時會發(fā)出黃色光芒；含鈣化合物會發(fā)出磚紅色光芒；含銅化合物會發(fā)出綠色光芒。因此，人們常通過燃放煙花來烘托節(jié)日氣氛，但由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害氣體，也帶來一些環(huán)境問題。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：

（1）黑火藥是一種      （填“混合物”或“純凈物”）。

（2）黑火藥爆炸時，除二氧化碳、氮氣以外的其它產(chǎn)物中一定含      元素（填元素符號）。

（3）鎂粉在空氣中燃燒的主要反應的化學方程式為      。

（4）灼燒時發(fā)出綠色光芒的化合物可能是      （任寫一種物質(zhì)的化學式即可）。

（5）為減少燃放煙花爆竹造成的大氣污染，可采取的措施有      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液。某實驗小組同學用右圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應？

△
 
【查閱資料】

①     氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：CuO+H2SO4  CuSO4+H2O

② 含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

③ NO2有助燃性，能使帶火星的木條復燃

【猜想假設】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成_______，還可能生成了CuO和O2。

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟I：將反應后試管中的固體加水充分溶解，

   ①   ，加熱

固體全部溶解，得到藍色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅。

步驟II：在圖1的試管和集氣瓶之間連上右圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗

集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃 

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關(guān)于NO2___②__方面的性質(zhì)信息。

【獲得結(jié)論】 根據(jù)實驗結(jié)果，Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為_______。

【反思與評價】

已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。據(jù)此，同學們認為，即使沒有資料③，依據(jù)實驗結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法不正確的是（    ）

A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣           B．氧氣可用于醫(yī)療急救

C．食品包裝中充入氮氣以防腐             D．新鮮空氣中不含二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

   A.X是非金屬元素                 

B.該粒子可表示為X2+

   C.該粒子的核電荷數(shù)為10         

D.該粒子最外電子層還沒達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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同步練習冊答案