【題目】一定條件下，A、B、C、D四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. D一定是該反應(yīng)的催化劑B. 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中B、C的質(zhì)量比為3：17D. 該反應(yīng)中A、C的質(zhì)量比為21：20

【答案】C

【解析】

A、D有可能是催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì)，故說法錯(cuò)誤；

B、反應(yīng)前后A、B質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，D不變，則C質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，即該反應(yīng)中反應(yīng)物是A、B，生成物是C，是化合反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知物質(zhì)C反應(yīng)前的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-70%-14%-10%=6%，反應(yīng)中B、C的質(zhì)量比為（14%-8%）:（40%-6%）=3:17，故說法正確；

D、反應(yīng)中A、C的質(zhì)量比為（70%-42%）:（40%-6%）=14:17，故說法錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列反應(yīng)中，硫元素的化合價(jià)在反應(yīng)后比反應(yīng)前升高了6價(jià)的是

A. S ＋ O2 SO2

B. 2H2S ＋ O2 2H2O ＋ 2SO2

C. 2H2SO4 ＋ Cu CuSO4 ＋ SO2↑ ＋ 2H2O

D. 2SO2 ＋ O2 2SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)從中回收MnO2，并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用。

（查閱資料）淀粉不溶于冷水，完全燃燒生成二氧化碳和水；碳、二氧化錳不溶于水。ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟如下圖：

步驟b所對(duì)應(yīng)的操作名稱是_____，其中玻璃棒所起的作用是_____________；步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅?/span>______和_____；步驟d中，加入MnO2后帶火星的木條復(fù)燃。

（得出結(jié)論）因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用。

（交流反思）（1）該化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行了討論，認(rèn)為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用，還需通過實(shí)驗(yàn)證明MnO2的_______和________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

（2）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將H2O2與KMnO4混合后，在酸性條件下也有O2放出。據(jù)此他認(rèn)為，H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)。小華同學(xué)為驗(yàn)證自己的想法，做了如下實(shí)驗(yàn)。他將含H2O21.7 g的雙氧水溶液與足量KMnO4固體混合，加酸反應(yīng)，得到1.6 g O2。據(jù)此判斷，小華的觀點(diǎn)_________（正確或錯(cuò)誤），理由是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）

A.試管B中產(chǎn)生的氣體具有可燃性

B.電解過程中，氫原子和氧原子的種類和個(gè)數(shù)不變

C.電解水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D.A、B兩試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素是一種常用的化肥，化學(xué)式為CO(NH2)2，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

(1)一個(gè)尿素分子中氮原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為_____；

(2)1000個(gè)尿素分子中氮原子與氫原子的質(zhì)量比為_____；

(3)尿素中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為_____；

(4)尿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

(5)某種尿素產(chǎn)品的含氮量為46.2%，該產(chǎn)品是純凈物還是混合物？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)用過氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。

（提出問題）哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？

（查閱資料）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：

①主要因素：反應(yīng)物本身的性質(zhì)；

②外界因素：溫度，濃度，壓強(qiáng)，催化劑，光，激光，反應(yīng)物顆粒大小，反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物狀態(tài)；

③另外，x射線，γ射線也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。

（作出猜想）下面是小組內(nèi)三位同學(xué)所做的猜想，請(qǐng)你完成小麗的猜想。

小紅同學(xué)：H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。

小明同學(xué)：催化劑（MnO2）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率．

小麗同學(xué)：我認(rèn)為（1）_____可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（2）小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件：溫度、催化劑用量等均相同）

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

1%

5%

15%

25%

30%

所用時(shí)間（秒）

660

205

25

4

3

請(qǐng)你分析回答：H2O2溶液的濃度對(duì)過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？_____

（3）小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件：過氧化氫溶液濃度、溫度等均相同）

1.0

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

MnO2粉末用量（克）

0.2

0.4

0.6

0.8

所用時(shí)間（秒）

8

5

3

2

2

請(qǐng)你分析回答：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；催化劑MnO2的用量對(duì)過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？_____

（4）如果你是小麗同學(xué)，在驗(yàn)證你的猜想時(shí)，你的實(shí)驗(yàn)方案是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：_____

（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子名稱是_____

（3）此化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是在一定條件下，一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，一氧化氮分子分解成氮原子和氧原子，每兩個(gè)氮原子組成一個(gè)氮分子，_____

（4）請(qǐng)從分子和原子的多角度解釋，反應(yīng)物均屬于氧化物的實(shí)質(zhì)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 1個(gè)X分子中有3個(gè)原子

C. 反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為1：1 D. 該反應(yīng)中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Q同學(xué)將裝有硫酸鎂和硫酸銅廢液的燒杯中，放入一定量的鐵粉，攪拌，待充分反應(yīng)后過濾、洗滌，得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示。請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

加入鐵粉時(shí)一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

探究實(shí)驗(yàn)1（提出問題）濾液中的溶質(zhì)成分？

（猜想與假設(shè)） 超超同學(xué)：MgSO4 楠楠同學(xué)：FeSO4、MgSO4 鹍鹍同學(xué)：……

（表達(dá)交流）若鹍鹍同學(xué)猜想合理，則她的猜想是_______________________

（反思評(píng)價(jià)）請(qǐng)你評(píng)價(jià)超超同學(xué)的猜想_________________________________

（歸納總結(jié)）確定合理猜想的方法是：與所加物質(zhì)反應(yīng)后生成的溶于水的物質(zhì)一定存在；與所加物質(zhì)_________的溶質(zhì)一定存在；與所加物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的溶質(zhì)可能存在。

探究實(shí)驗(yàn)2（提出問題）固體A中的成分是什么？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取少量固體于試管中，加入少量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是__________ ； 得出固體成分為Fe、Cu.

（表達(dá)交流）在得出固體A的成分后，也確定了溶液B中溶質(zhì)的成分為（填化學(xué)式）______________。

（歸納總結(jié)）在此探究實(shí)驗(yàn)中：根據(jù)上述探究確定固體A成分實(shí)驗(yàn)后，也可以確定溶液B合理猜想的對(duì)與錯(cuò)，依據(jù)原理是合理猜想的溶質(zhì)成分能與_______________的猜想是錯(cuò)誤的，從而確定了溶質(zhì)的成分。

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