（2013•麻城市校級模擬）A、B、C、D是四種金屬單質(zhì)，A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應(yīng)．相同條件下，C、D能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2，且D比C反應(yīng)劇烈．則四種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）

A．A、B、C、D B．B、A、C、D C．D、C、A、B D．D、C、B、A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省肇慶市區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：① ；② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。排水法收集完氧氣后，應(yīng)先 再 ，目的是 。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是 （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是 。

（4）如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ；

（5）圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外，還有操作上的優(yōu)點是 。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣（化學(xué)式：NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），收集裝置是 （填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省實驗學(xué)校八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003•福州）對化學(xué)實驗剩余的藥品，處理方法正確的是（ ）

A．帶回家中 B．隨意傾倒到水槽中

C．倒到指定的容器中 D．倒回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省慶陽市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•慶陽校級期中）老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜 想

驗證猜想的實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認為此氣體可能是

產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是

（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省廣州市九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•泉港區(qū)校級質(zhì)檢）已知某物質(zhì)X是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑，又知該物質(zhì)的制備原理為：

2KClO3+4HCl（濃）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O．則X的化學(xué)式為（ ）

A．ClO2 B．HClO C．Cl2O5 D．HClO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•龍湖區(qū)期末）某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)完碳的還原性后，對碳還原氧化銅后生成的氣體是否一定是二氧化碳產(chǎn)生了懷疑．

【查閱資料】

①在本實驗中為了保證實驗成功，通過碳的質(zhì)量是要過量的．

②被還原出來的銅在溫度較高時很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅．

③氮氣不與碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，可用來隔絕空氣（氧氣）．

【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的是什么氣體？

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)生的氣體有三種情況

①全部是CO2 ②全部是CO ③ ；

若猜想②成立，木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

【設(shè)計方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收，從二氧化碳質(zhì)量關(guān)系可以確定氣體的組成．

【實驗】

操作步驟及實驗現(xiàn)象

簡答

①稱取0.8g氧化銅與0.2g碳粉均勻混合，放入重25g的玻璃管中，同時稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500g，按圖中裝置連接

/

②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣

其目的是

③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水變渾濁的方程式為

④完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體總質(zhì)量為25.66g

⑤稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500.4g

【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出猜想 成立．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市福田區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•福田區(qū)期末）下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：

（1）A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ；該氣體的一種用途是 ．

（2）B實驗的產(chǎn)物是 ．（寫化學(xué)式）

（3）C實驗說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 、 ；物理性質(zhì)是 ，寫出該實驗中的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．

（4）若用D裝置制備并收集氧氣，選用的藥品是 和二氧化錳，其中二氧化錳起 作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省唐山市九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•京口區(qū)校級期末）要除去密閉容器里空氣中的氧氣，可以用燃燒法，下列物質(zhì)最適合選用的是（ ）

A．木炭 B．紅磷 C．硫磺 D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省揭陽市普僑、里聯(lián)等五校九年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，將加熱后的剩余固體冷卻到室溫，把40g水分四次加入到剩余固體中，充分溶解。加入水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：

編號

1

2

3

4

加入水的質(zhì)量/g

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量/g

7.25

4.05

3

m

求（1）m的值為 ；

（2）反應(yīng)生成的氧氣的體積為多少升（結(jié)果精確到0.01）？

（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度為1.429g/L）

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同步練習(xí)冊答案