【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）3個氫離子；
（2）氧化鐵中鐵元素顯正三價；
（3）碳酸鈉中的陰離子；
（4）保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ．

【答案】
（1）3H+
（2） 2O3
（3）CO32﹣
（4）Cu
【解析】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氫離子可表示為：3H+ ． （2）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后；氧化鐵中鐵元素的化合價是+3價可表示為 2O3 ． （3）碳酸鈉中的陰離子是碳酸根離子，其離子符號為：CO32﹣ ． （4）銅是由銅原子直接生成的，保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是銅原子，其原子符號為Cu．故答案為：（1）3H+；（2） 2O3；（3）CO32﹣；（4）Cu．
（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（2）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．（3）碳酸鈉中的陰離子是碳酸根離子，寫出其離子符號即可．（4）銅是由銅原子直接生成的，保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是銅原子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗裝置如圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．請回答：
①觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象 是 ．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶水面的變化情況是 ．
③由此實驗得出有關(guān)氮氣的性質(zhì)（寫一條） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在被中央電視臺曝光的食品安全事件中,一定涉及到化學(xué)變化的是

A．用淀粉.蔗糖.奶香精等摻和成“假奶粉” B．用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”

C．用硫黃燃燒后的氣體熏蒸粉絲 D．用醬色.水.鹽等兌制成“假醬油”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖1裝置，回答有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為；（寫符號表達(dá)式亦可）
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從進(jìn)；（選“b”或“c”）
（4）質(zhì)量相等的兩份藥品a和b，a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀，將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的圖象（圖2）如下，其中正確的是；
（5）收集一瓶氧氣，放置一段時間后得到氣體甲，某興趣小組設(shè)計使用暖寶寶貼來測定氣體甲中氧氣的含量，已知暖寶寶貼（主要成分是鐵粉）的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化（即鐵的生銹），實驗開始前的裝置如圖3所示，實驗后從量筒中流入集氣瓶（容積為250mL）中的水的體積為69mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）
①關(guān)于該實驗，下列說法中錯誤的是 ．
A．如果裝置漏氣，會使測量結(jié)果偏大
B．實驗過程中，溫度計的示數(shù)先升高后降低至室溫
C．等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余的體積
D．讀數(shù)時，視線與凹液面的最高處保持相平
②通過該實驗測得氣體甲中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室可選用如圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣．請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述提供的藥品，你認(rèn)為制取并收集干燥的氧氣時，需要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的儀器、裝置有（填字母）；
（2）甲同學(xué)把過氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中，乙同學(xué)把MnO2加入裝有過氧化氫溶液的試管中，你認(rèn)為同學(xué)合理些，理由是；
（3）丙同學(xué)為了證明MnO2在上述反應(yīng)過程中能作催化劑，還需要確定兩個因素，設(shè)計了以下實驗進(jìn)行探究：
①將甲同學(xué)實驗前后的MnO2進(jìn)行稱量，目的是證明MnO2在反應(yīng)前后的不變；
②將甲同學(xué)反應(yīng)后的廢液倒盡，向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液，目的是驗證MnO2的是否改變；
（4）利用F、G裝置組合制取氣體時，需滿足的條件是（填字母）．
①反應(yīng)物是固體
②產(chǎn)生的氣體密度比空氣小
③產(chǎn)生的氣體不易溶于水
④反應(yīng)需要加熱
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是

A. 木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體 B. 硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 D. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL


（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 ．
（3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量的比為（ ）
A.5：6
B.4：5
C.6：5
D.5：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.該原子的核外電子數(shù)是16
B.該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去6個電子，該元素的化合價為+6價
C.該元素屬于非金屬元素，不能與氧元素形成化合物
D.該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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