17.實驗室通常采用如圖所示的裝置,用不同的方法來制取氧氣:

(1)請指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱①試管;②水槽.
(2)A裝置中試管口應略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流進試管底部引起試管炸裂;D裝置收集氣體的方法叫作排水法.
(3)某同學用A裝置制取氧氣,請寫出發(fā)生反應的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;反應類型為分解反應;若用E裝置(瓶內(nèi)為水)收集氧氣,則氣體應從a(填“a”或“b”)導管通入.
(4)某同學在B裝置的基礎上設計出C裝置,在注射器應盛放的液體藥品是過氧化氫溶液(填名稱),錐形瓶底部放入的固體藥品是MnO2(填化學式),該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,C裝置中采用注射器的優(yōu)點是(只要求寫出一點)控制液體的滴加速度.

分析 根據(jù)發(fā)生裝置選擇反應的原理.給固體加熱裝置適用于反應物是固體,條件是加熱;B裝置適用于固液常溫型裝置,根據(jù)氣體密度和溶解性選擇發(fā)生裝置.據(jù)此解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是試管;②是水槽,故填:試管,水槽.
(2)A裝置中試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流進試管底部引起試管炸裂;D裝置收集氣體的方法叫作排水法,故填:防止冷凝水倒流進試管底部引起試管炸裂;排水法.
(3)某同學用A裝置制取氧氣,是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應,使用E裝置排水收集氧氣,則氧氣需要從短管進,故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應,a.
(4)在注射器應盛放的液體藥品是過氧化氫溶液,錐形瓶底部放入的固體藥品是二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,C裝置中采用注射器能控制液體的滴加速度,故填:過氧化氫溶液,MnO2,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,控制液體的滴加速度.

點評 本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識,完成此題,藝掌握住給固體加熱裝置適用于反應物是固體,條件是加熱,固液常溫型裝置適用于反應物是固體與液體,條件是常溫.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑(前為待鑒別物質(zhì),后為鑒別試劑)不正確的是( 。
A.稀鹽酸和稀硫酸 BaCl2溶液
B.硝酸銨固體和氫氧化鈉固體  水
C.氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液  酚酞試液
D.氧氣、二氧化碳   燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.PX是一種全成纖維的原料,低毒,其化學名稱為對二甲苯,化學式為C6H10.下列有關說法錯誤的是( 。
A.一個對二甲苯分子中含有18個原子
B.對二甲苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為4:5
C.對二甲苯的相對分子質(zhì)量為106
D.對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為91%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖,這四位同學描述的化學符號可能是( 。
A.H2OB.HCNC.CuOD.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是空氣中所占體積分數(shù)最大的氣體,C在B中可以劇烈燃燒,生成一種黑色固體D,將燃燒的木條伸入無色無味的氣體E中,木條熄滅,向E中加澄淸石灰水變渾濁.由此可以推斷:
A是N2(填化學式,下同);B是O2;C是Fe;D是Fe3O4;E是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.堿的產(chǎn)量是衡量一個國家化學工業(yè)發(fā)展水平的重要指標.下面是實驗室摸擬侯氏制堿法生產(chǎn)原理的主要過程:
(1)20℃時,向濃氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3飽和溶液;
②向NH4HCO3飽和溶液中加入食鹽細粒,并不斷攪拌,直到NaHCO3結(jié)晶析出完畢;
③將析出的晶體過濾,得到晶體和濾液,洗滌晶體,然后將晶體放在試管中充分加熱,得到Na2CO3,同時生成的CO2可循環(huán)利用;
④向③的濾液中加入食鹽細粒,析出NH4Cl晶體,過濾,得到NH4Cl.
(1)請寫出步驟②和③的化學方程式. ②:NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓; ③:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)侯氏制堿法的優(yōu)點之一是所得的副產(chǎn)品氯化銨是一種氮肥.該化合物遇堿會生成有刺激性氣味的氣體NH3(寫化學式,下同),此氣體可使紫色石蕊試液變藍,以上反應現(xiàn)象可用于檢驗氯化銨中的陽離子.若要通過實驗區(qū)分氯化銨和另一種氮肥硝酸銨,常用的試劑是AgNO3溶液.
Ⅱ.侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉,現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去).

實驗步驟如下:
①按圖連接裝置,并檢查氣密性;
②準確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為83.4g;
③準確稱得6.0g純堿樣品放入裝置B的廣口瓶中;
④打開裝置B的分液漏斗旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g.
試回答:
(1)鼓入空氣的目的是驅(qū)趕裝置中的氣體,使反應生成的二氧化碳氣體被D中堿石灰完全吸收,裝置A中試劑X最適宜選用氫氧化鈉溶液.
(2)若沒有C裝置,則會導致測定結(jié)果偏大 (填“偏大”或“偏小”).
(3)E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳與水蒸氣被D中堿石灰吸收使測定結(jié)果偏大.
(4)請根據(jù)實驗中測得的有關數(shù)據(jù),計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(要求:寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
(1)[提出問題]小森同學在滴加FeCl3溶液時,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小森聯(lián)想到二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,F(xiàn)eCl3溶液是否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想與假設]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[設計與實驗]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.FeCl3溶液可以作H2O2分解的催化劑
(4)[討論與反思]
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl -三種粒子,小森同學又做了三種猜想:
猜想1:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O;
猜想2:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl -;
你認為最不可能的是哪一種猜想?猜想1,理由是過氧化氫溶液中有水.
小森同學又對余下的猜想進行了實驗探究,請你幫助他填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的鹽酸,然后把帶火星的木條伸入試管中.無明顯現(xiàn)象
你認為小森同學的哪一種猜想正確?猜想2,理由是鹽酸溶液中有水分子和氯離子,實驗中無明顯現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學使生活更美好,下列做法可行的是(  )
A.用活性炭處理,可將硬水變?yōu)檐浰?/td>B.用一氧化碳滅火
C.用燒堿改良酸性土壤D.用鐵粉做食品干燥劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
C.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
D.紅磷在氧氣中燃燒:放出熱量,生成大量的紅色煙霧

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