填空:
a.CO2 b.濃H2SO4  c.濃鹽酸 d.NaOH固體 e.CH4 f.CaCO3 g.CO h.Ca(OH)2 i.O2    j.Na2CO3
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
;
(2)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 

(3)打開汽水瓶蓋時,大量逸出的氣體是
 
;
(4)具有吸水性的酸是
 

(5)具有揮發(fā)的是
 
;
(6)易潮解的是
 
;
(7)露置在空氣中易與二氧化碳、反應(yīng)而變質(zhì)的
 
;
(8)可用于人工降雨的是
 
;
(9)水溶液呈堿性的鹽是
 
;
(10)大量用于建筑的鹽是
 
;
(11)較清潔的氣體燃料是
 
;
(12)可用于改良酸性土壤的是
 
;
(13)與血紅蛋白結(jié)合引起人體中毒的氣體是
 

(14)用于滅火的是
 
;
(15)可引起溫室效應(yīng)的氣體是
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的用途,一氧化碳的毒性,酸的物理性質(zhì)及用途,常見堿的特性和用途,堿的化學(xué)性質(zhì),常用鹽的用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性.
(3)汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的.
(4)濃H2SO4、氫氧化鈉固體易吸水,可以用作干燥劑.
(5)根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體分析.
(6)氫氧化鈉能夠吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳;
(7)堿及其溶液長期露置于空氣中易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).
(8)能夠用于人工降雨的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)是變化過程中能夠使環(huán)境的溫度降低.
(9)根據(jù)常見鹽的溶解性、酸堿性進行分析判斷即可.
(10)碳酸鈣常用作建筑材料,大量用于建筑工業(yè).
(11)天然氣燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,是一種比較清潔的能源.
(12)氫氧化鈣具有堿性,常用于改良酸性土壤.
(13)根據(jù)一氧化碳的特點考慮.
(14)二氧化碳用于滅火.
(15)根據(jù)溫室氣體的種類判斷,如二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等.
解答:解:(1)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng),生成不溶于水的碳酸鈣沉淀.
(3)汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的,打開汽水瓶蓋,壓強變小,二氧化碳的溶解度減小,所以有大量氣泡從瓶口逸出.
(4)濃H2SO4、氫氧化鈉固體易吸水,可以用作干燥劑.
(5)濃鹽酸氯化氫氣體的水溶液,具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體.
(6)氫氧化鈉能夠吸收空氣中的水蒸氣而潮解.
(7)氫氧化鈉易與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).
(8)干冰升華時吸收熱量,可以用于人工降雨.
(9)碳酸鈉的水溶液呈堿性.
(10)碳酸鈣常用作建筑材料,大量用于建筑工業(yè).
(11)甲烷是較清潔的氣體燃料.
(12)氫氧化鈣具有堿性,常用于改良酸性土壤.
(13)一氧化碳易與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合,使人體內(nèi)血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合,而使人缺氧中毒死亡.
(14)二氧化碳用于滅火是利用了二氧化碳既不能夠燃燒,也不支持燃燒(化學(xué)性質(zhì)),密度比空氣大(物理性質(zhì)).
(15)二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體.
故答案為:(1)i;(2)a;(3)a;(4)b(5)c;(6)d;(7)d;(8)a;(7)d;(8)a;(9)j;(10)f;(11)e;(12)h;(13)g;(14)a;(15)a;
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將紅色的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B和一種銀白色的液體;將淡黃色粉末C點燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D.
請寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)符號表達式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱及化學(xué)式對應(yīng)正確的是( 。
A、氧化鋁AlO
B、硝酸H2NO3
C、氫氧化鈉Na2OH
D、氯化鈣CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包含有兩種成分的粉末,為測其成分,實驗如下:
取10g該粉末,加入94.6g的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng).產(chǎn)生氣體0.2g,過濾,得黑色不溶物4.4g,將此不溶物在空氣中燃燒,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.
(1)該粉末的組成
 
(填化學(xué)式)
(2)寫出粉末中的物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)根據(jù)生成氣體的質(zhì)量列出參加反應(yīng)的固體質(zhì)量(x)的比例式
 

(4)過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
③金屬R的元素符號為
 

④該金屬的純度為
 

⑤若反應(yīng)后的溶液只含有一種溶質(zhì),向反應(yīng)后所得溶液中加入56.7g水,則此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某有機物6.4g在8.0g氧氣中燃燒,得到一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體共14.4g.為測定混合氣體中各種氣體的質(zhì)量,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案(假定每步反應(yīng)都完全進行,每步都能準(zhǔn)確測定裝置質(zhì)量的變化)
甲方案:將混合氣體先通過濃硫酸,再通過用酒精燈加熱的氧化銅
乙方案:將混合氣體先通過濃硫酸,再通堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)
丙方案:將混合氣體先通過堿石灰,再通過濃硫酸
下列說法正確的是( 。
A、甲、乙兩種方案都能測定混合氣體的組成,丙方案不能測定混合氣體的組成,但甲方案需作改進,添加尾氣處理裝置
B、甲、乙兩種方案都能測定混合氣體的組成,丙方案不能測定混合氣體的組成,但乙方案需作改進,添加尾氣處理裝置
C、若該有機物為甲醇(CH3OH),則混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為7:11
D、若該有機物為甲醇(CH3OH),再增加0.8g,則無CO生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,回答問題:
(1)燈焰處a為
 
,b為
 
,c為
 

(2)把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中,1-2秒后取出,觀察到火柴梗在
 
處(填a、b、c)的部分最先碳化(變黑),說明
 
.試解釋家用煤氣爐上都有一個高低適宜的放鍋三角架?
 

(3)再將一只干燥的燒杯罩在酒精火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
 

結(jié)論:酒精燃燒以后生成水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件.
【提出問題】物質(zhì)燃燒需要什么條件?
【猜想與假設(shè)】1.有可燃物    2.溫度要達到著火點    3.與氧氣(或空氣)接觸
【設(shè)計與實驗】
驗證對比實驗
假設(shè)1示例:加熱燒杯,燒杯不可燃
 
(仿照示例填寫)
假設(shè)2示例:常溫放置蠟燭,蠟燭不燃燒
 
(仿照示例填寫)
假設(shè)3示例:點燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒
 
(仿照示例填寫)
【得出結(jié)論】猜想正確,燃燒必須同時滿足
 
個條件,只要破壞
 
個燃燒的條件,就能達到滅火的目的.
【反思質(zhì)疑】氫氣在氯氣中能燃燒.燃燒是否一定要有氧氣參加?
【查閱資料】鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧.
【表達與交流】根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述,你認(rèn)為
 
 叫做燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去).已知A是黑色金屬氧化物,B是黑色固體單質(zhì),C是紫紅色金屬,F(xiàn)是藍色溶液,H是淺綠色溶液.

根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)A、B、C的化學(xué)式分別為
 
、
 
、
 

(2)D的水溶液的pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7;D固態(tài)時的名稱是
 

(3)E與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤、石油、
 
屬于化石燃料,是新疆的傳統(tǒng)能源.除要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源外,新疆還應(yīng)開發(fā)和利用的新能源有
 
、
 
等.

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同步練習(xí)冊答案