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使可燃物的燃燒火焰熄滅,可以采取    ,        的方法,其中用水滅火主要利用的原理   
【答案】分析:欲解本題,可根據(jù)滅火原理①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,來解答.
解答:解:根據(jù)滅火原理,使可燃物的燃燒火焰熄滅方法為②和③,故答案為:使溫度降到可燃物的著火點以下、隔絕氧氣或隔絕空氣;
根據(jù)滅火原理,用水滅火主要利用的原理為③,故答案為:使溫度降到可燃物的著火點以下.
點評:本題考查學生對滅火原理和方法的掌握,有利于知識在生活中的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?朝陽區(qū)一模)化學與人類生活息息相關.
(1)下列服裝主要用有機合成材料制成的是
BC
BC

A.羊毛衫      B.滌綸連衣裙     C.腈綸運動衣      D.純棉T恤
(2)自熱米飯是一種快餐食品.請根據(jù)下列圖表回答問題:
自熱米飯的營養(yǎng)成分表
營養(yǎng)素 每份含量
蛋白質 29.6g
油脂 23.5g
糖類 104.7g
81.4mg
130mg

①自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁制成鋁箔,說明鋁具有良好的
延展性
延展性

②自熱米飯的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動必需的
4
4
類營養(yǎng)素,吃完米飯后,應適當補充
維生素
維生素
,來調節(jié)新陳代謝.
(3)如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B

A.清除可燃物
B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低可燃物的著火點
(4)為解決日益加劇的溫室效應問題,科學家研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:根據(jù)上述關系圖3,下列說法正確的是
①②③④
①②③④
(填序號).
①化學變化中元素種類守恒             ②光能或電能可以轉化為化學能
③無機物和有機物可以相互轉化         ④二氧化碳也是一種重要的資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?密云縣二模)燃燒反應的利用推動了人類的進步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)關于燃燒條件探究的實驗

①銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結論是
紅磷與白磷的著火點不同
紅磷與白磷的著火點不同
;
②根據(jù)
甲圖水中白磷不燃燒,銅片上白磷燃燒
甲圖水中白磷不燃燒,銅片上白磷燃燒
現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣(或氧氣)的結論;
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)燃燒與熱量
①燃燒產生熱量為我們所用.化石燃料是當前人類的主要燃料,包括煤、
B
B
(填字母序號)和天然氣.  A.木材    B.石油    C.酒精
2能源物質燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應的生成物A應為
b
b
(填字母序號).
a.CO        b.CO2
(3)燃燒與滅火
1火災是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸.破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸.右圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B
(填標號).

A清除可燃物             B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點
CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災,利用了它的
不能燃燒且不助燃
不能燃燒且不助燃
和密度比空氣大的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?六合區(qū)一模)化學與人類生活密切相關.
(1)廚房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
C
C
(填字母序號).

(2)下列食物中,能提供大量維生素的是
A
A
(填字母序號)

(3)加碘鹽中“碘”是指
元素
元素
(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺碘,可能患有的疾病是
甲狀腺腫大
甲狀腺腫大
(填“甲狀腺腫大”或“骨質疏松”).
(4)廚房中能用來除水垢的物質是
食醋
食醋
(填“食醋”或“食鹽水”).
(5)廚房中的下列物質在水中能形成溶液的是
BD
BD
(填字母序號).
A.調和油        B.食鹽          C.面粉         D.白糖
(6)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
②如圖1所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B
(填標號).

A.清除可燃物    B.使燃燒物與氧氣隔絕     C.降低燃燒物的著火點
(7)如圖2,汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕
氧氣和水
氧氣和水

②我國已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇,作為汽車的燃料.
下列敘述正確的是
BC
BC
(填字母).
A.乙醇汽油是一種新型的化合物
B.乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C.使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
D.乙醇和汽油都是可再生能源
③用天然氣作為機動車的燃料是目前國家大力提倡的,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

④汽車生產過程中需要各種金屬,其中用量最大的是鐵和鋁.工業(yè)上煉鐵的簡要流程如下:

請寫出步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的化學反應方程式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
、
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
、
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與我們的生活和生產密切相關,學好化學知識能使我們更好地認識和解決實際問題.
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
乳化
乳化
的功能.
(2)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
②如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B
.(填標號)
A.清除可燃物
B.使燃燒物與氧氣隔絕
C.降低燃燒物的著火點
(3)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,起防銹原理是隔絕
氧氣和水
氧氣和水

②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣完全燃燒的化學方程式:
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(4)食鹽是重要的調味品,粗鹽中常因為含有雜質而不能直接食用,我們常常把粗鹽通過
溶解
溶解
、
過濾
過濾
、
蒸發(fā)
蒸發(fā)
三個步驟提純?yōu)榫}.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

周末,小華一家人開車去逛超市.
(1)小華要買一些食品,發(fā)現(xiàn)生成廠家為了延長保質期進行了不同的處理.采用真空包裝,其目的是
防止食品發(fā)生緩慢氧化
防止食品發(fā)生緩慢氧化
.放置一包“雙吸劑”-還原性鐵粉,它吸收的兩種物質是
氧氣
氧氣
.檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效,所選用的試劑為
稀鹽酸
稀鹽酸

(2)小華的媽媽為了洗去碗盤上的油污,去買洗滌劑這是利用了洗滌劑的
乳化
乳化
供功能.小華媽媽還購買了“火立熄”,所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸火焰3-5秒后炸開釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時,放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B
(填標號).
A、清除可燃物
B、使燃燒物與氧氣隔離
C、降低燃燒物的著火點
(3)一個人的健康,全家人的幸福,選用
堿性
堿性
(填“酸性”或“堿性”或“中性”)的洗滌用品,可以保護我們的皮膚.
(4)回來的路上,小華的爸爸來到加油站加油,他選擇了乙醇汽油,這樣做的目的是
減少有害物質的排放
減少有害物質的排放
,寫出乙醇燃燒的化學方程式
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
.爸爸又發(fā)現(xiàn)家里的玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,小華建議他去買
肥(填“氨”或“磷”或“鉀”).
(5)小華根據(jù)所學化學 知識自制一個簡易凈水器,他加入活性炭,其作用是
吸附色素和異味
吸附色素和異味
.請你告訴他區(qū)分硬水和軟水應選用的試劑為
肥皂水
肥皂水

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同步練習冊答案