5．下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化
B．不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化
C．化學(xué)變化一定伴隨著顏色的變化
D．物質(zhì)燃燒時(shí)一定發(fā)生了化學(xué)變化

分析 本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化

解答 解：A、發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，例如電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱，不屬于化學(xué)變化．錯(cuò)誤；
B、不加熱就發(fā)生的變化不一定是物理變化，例如鈉和水在通常情況下能夠反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，屬于化學(xué)變化．錯(cuò)誤；
C、化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成，但不一定有顏色變化，如鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)前后無顏色變化，故錯(cuò)誤；
D、可燃物燃燒時(shí)一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化肥中，與熟石灰混合研磨有刺激性氣味氣體生成的是（　�。�
A．尿素B．碳酸氫銨C．氯化鉀D．硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）人們常說：①高原上缺氧  ②生理鹽水  ③胃酸過多  ④發(fā)酵粉中的小蘇打．請(qǐng)
用化學(xué)符號(hào)表示：①中的“氧”O(jiān)2O2； ②中的“鹽”NaCl；
③中的“酸”HClHCl； ④中的小蘇打NaHCO3；
（2）硝酸鉀作為化學(xué)肥料使用時(shí)，所含的營(yíng)養(yǎng)元素是N、K（用元素符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用五個(gè)圓A、B、C、D、E分別表示五種物質(zhì)，他們之間反應(yīng)關(guān)系如右圖所示．溶液A是胃酸的成分，B可用于造紙、紡織等工業(yè)，溶液A與溶液B能發(fā)生中和反應(yīng)，C、D、E、分別是三種氧化物，D能和E 反應(yīng)制得熟石灰，C是空氣的組成成分之一．請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（3）溶液B與C在瓶口塞有橡膠塞的平底燒瓶中充分反應(yīng)后，瓶塞不易打開，其原因是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w，使燒瓶?jī)?nèi)的氣體減少、壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，所以瓶塞不易打開；
（4）將D和E反應(yīng)所得的濾液滴加到溶液B和C反應(yīng)后的溶液中的可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液中產(chǎn)生白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，該氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中正確的是（　　）
A．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同一種元素
B．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C．鹽的組成元素中一定不含氫元素
D．不飽和溶液變成飽和溶液后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語填空：2個(gè)銨根離子2NH4+；消石灰Ca（OH）2；硝酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$（NO3）2； 氖氣Ne．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣．所選儀器的連接順序?yàn)锳→E→F（填寫儀器序號(hào)字母）．
（2）欲用含少量CO2雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w，測(cè)定某氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），所選 儀器的連接順序?yàn)椋篋→B→C．
①給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w，這樣做的原因是：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣發(fā)生爆炸．
②充分反應(yīng)后，若D裝置減少2.4g，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在燃燒正旺的炭火盆上，不小心灑上幾滴水，會(huì)看到有火苗竄起．這是什么氣體在燃燒？小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對(duì)此問題展開了探究．
【組內(nèi)交流，形成共識(shí)】火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，既然有火苗，水與熾熱的碳反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體，同時(shí)應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣．
【提出猜想】小軍：可能含有CO；小梅：可能含有H2；小明：也可能是CO和H2的混合物；小虎：不排除有非可燃性氣體生成，有可能還有少量的CO2．
【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖1，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)將圖2甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入圖1方框中，正確的連接順序是乙丙甲．
（2）已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng)，它的作用是制造水蒸氣．裝置丙的作用是除去二氧化碳．裝置甲的作用是除去水蒸氣或干燥氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁，B中黑色粉末變紅，D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色．寫出乙中變化的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】
（4）小軍認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2．小梅認(rèn)為只需將上述裝置稍作改進(jìn)，就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2．小梅的改進(jìn)是將裝置C和裝置D交換．
（5）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)經(jīng)上述改進(jìn)后，還存在一個(gè)明顯的缺陷，該缺陷是缺少尾氣處理裝置．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、CO和CO2生成．

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