15．下列元素符號(hào)書寫不正確的是（　�。�
A．ALB．NaC．CuD．K

分析 書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．

解答 解：A、該元素符號(hào)第一個(gè)字母沒有大寫，第二個(gè)字母沒有小寫，正確的元素符號(hào)為Al，故選項(xiàng)元素符號(hào)書寫錯(cuò)誤．
B、該元素符號(hào)書寫完全正確，故選項(xiàng)正確．
C、該元素符號(hào)書寫完全正確，故選項(xiàng)正確．
D、該元素符號(hào)書寫完全正確，故選項(xiàng)正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握元素符號(hào)的書寫方法（“一大二小”）、常見元素的元素符號(hào)即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“酸雨”大家一定聽說過，可“堿雨”呢？在我國(guó)著名的化工城市吉林就收集到堿雨．原因是，該市有座合成氨化肥生產(chǎn)聯(lián)合企業(yè)，管理不善，有相當(dāng)量的氨氣，跑、冒、滴、漏到大氣中．氨氣被降水沖刷，形成堿雨．回答下列問題：
（1）“堿雨”的pH大于 7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放SO2造成的．
（3）實(shí)驗(yàn)室中的氨氣是用銨鹽和堿共熱反應(yīng)來制取的，請(qǐng)寫出氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣（Ca（OH）2）反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是（　　）
A．焦炭還原氧化銅發(fā)生的是置換反應(yīng)
B．CO2的過量排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C．鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
D．CO和CO2都是大氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．澄清透明的溶液B．冰水混合物C．O2和O3的混合氣D．加碘食鹽晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)
的因素均忽略）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)氯酸鉀質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
①1.2g/
②1.2gCuO  0.5g
③1.2gMnO2 0.5g
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時(shí)間．
②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更小（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是驗(yàn)證氧化銅質(zhì)量不變，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．
小淳同學(xué)這樣做目的是驗(yàn)證氧化銅化學(xué)性質(zhì)不變，
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好；寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;\;\;CuO\;\;\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出下列2表示的意義
①2H氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)②CO2一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子③2O3臭氧分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)④SO42-一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問題：

（1）A裝置中所用儀器有鐵架臺(tái)、導(dǎo)氣管、試管，長(zhǎng)頸漏斗；
（2）A裝置除可用作實(shí)驗(yàn)室制取CO2、H2的發(fā)生器外，還可以用作制氧氣氣體的發(fā)生裝置，如何檢查該裝置氣密性先關(guān)閉排氣導(dǎo)管，從漏斗口注水，當(dāng)漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好（合理即可）；
（3）小張從裝置A得到啟發(fā)，在大試管中增加了隔離銅絲網(wǎng)，設(shè)計(jì)成裝置B用于制H2，相對(duì)于用A裝置制H2，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（4）小李回家用大小不同的兩只試管設(shè)計(jì)了C、D裝置，準(zhǔn)備用于制取少量H2，你認(rèn)為C、D裝置中哪一種裝置更好C（填字母代號(hào)）．原因是C裝置可用向下排空氣法收集到氫氣，D裝置會(huì)造成生成的部分氫氣從兩試管之間的縫隙跑掉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是（　　）
A．HCl、CuSO4、KNO3、Na2SO4B．FeCl3、HCl、NaCl、NaOH
C．CaCl2、K2CO3、HCl、（NH4）2CO3D．NaNO3、Na2SO4、HCl、H2SO4

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5．下列物質(zhì)的說法中不正確的是（　�。�
A．用氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
B．用氯化鋇能區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸
C．用水可以區(qū)別濃硫酸和稀硫酸
D．用稀鹽酸區(qū)別氫氧化鈉溶液和石灰水

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