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【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖(已知:代表氧原子,〇代表硫 原子)請回答:

(1)請將A中缺少的分子模型補畫完整_______________。

(2)化學反應前后發(fā)生改變的微粒是________________(分子原子”)

(3)寫出圖中反應的化學方程式____________________,此反應屬__________________(填基本反應類型)

(4)AB、C 中屬于混合物的是__________________________。

【答案】 分子 2SO2 + O22SO3 化合反應 A

【解析】

(1)化學反應物前后原子的種類與個數不變,所以圖 1 中缺少的分子模型補畫完整為:,故填:

(2)由化學反應的實質可知,化學反應中,分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,化學反應中過程中,分子種類發(fā)生了改變而原子種類不變;故填:分子;

(3)通過分析微觀圖示可知,該反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫,化學方程式為:2SO2 +O22SO3;該反應的特點是多變一,屬于化合反應。

(4)混合物是由多種分子構成的,所以上述微觀圖中表示混合物的是 A 圖;故填:A。

練習冊系列答案
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【題目】根據下列實驗方案進行實驗,能達到相應實驗目的是(

A.探究燃燒條件之一需要可燃物

B.探究影響物質溶解性的因素

C.探究鐵釘生銹需要氧氣

D.比較ZnFe的金屬活動性強弱

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【題目】A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物,它們有如圖所示的反應關系(圖中的表示相連兩物質之間可以發(fā)生反應,圖中的“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質,反應條件、部分反應物和生成物己略去)。A能與B、D、F分別反應,C、G、E能順時針轉化,B、FD又分別能轉化生成C、GE。已知:BDCE;FG分別為相同類型的物質,A是胃酸的主要成分,F為紅色固體。請寫出:

1F的化學式為_____

2E→C且生成B同類物質的化學反應方程式_____。

3F→G的化學反應方程式_____。

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【題目】活性氧化鋅在橡膠工業(yè)、陶瓷工業(yè)、國防工業(yè)中有著重要的應用。某科研小組設計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為ZnOCuO,其余成分不與酸反應,也不溶于水)的方案,制備活性氧化鋅。部分實驗流程如下:

請根據上述實驗流程回答下列問題:

1)操作Ⅰ的名稱是_____

2)酸浸中發(fā)生反應的的化學方程式是_____(任寫一個),該反應的基本反應類型是_____。

3)濾渣1的成分為_____(填化學式)。

4)氧化過程是雙氧水將Fe2+反應生成Fe3+和水,便于將溶液中的鐵元素除去。高錳酸鉀也能將Fe2+氧化成Fe3+。選擇雙氧水的優(yōu)點是_____。

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【題目】小芳同學在家中與媽媽一起做面包,發(fā)現媽媽揉面粉時在面粉中放了一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感興趣,想探究這種白色粉末的成分。

[查閱資料]通過對市場上相關產品進行調查,她發(fā)現了如表所示的三種商品,同時查到快速發(fā)酵粉與水混合后,產生大量氣體,該氣體是_____(填化學式)。

商品名稱

食用純堿

食用小蘇打

快速發(fā)酵粉

主要成分

碳酸鈉

碳酸氫鈉

碳酸氫鈉、有機酸

所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種。

[實驗探究]取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現白色粉末完全溶解,無其他明顯現象,則排除上述三種商品中的_____;另取少量白色粉末于試管中,加入_____,有無色氣體產生,小芳同學認為白色粉末是純堿。

[實驗反思]同學們認為小芳同學根據上面的實驗現象,不能得出白色粉末就是純堿,你若認為同學們的說法有道理,請用化學方程式解釋不能得出結論的原因_____。

為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法,小芳繼續(xù)查找資料,發(fā)現它們有下列的性質:

性質

碳酸鈉

碳酸氫鈉

溶解性

20°C時溶解度21.6g

20°C時溶解度9.8g

加熱

不分解

發(fā)生分解反應,分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水。

根據上面信息,檢驗白色粉末的方法之一是在20°C時,向100g水中加人15g該白色粉末,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為_____,如果沒有白色固體剩余,則為_____。還可以采用的方法是_____。碳酸氫鈉發(fā)生分解反應的化學方程式是_____。

在查找資料過程中,小芳同學還發(fā)現純堿不是堿,是由于其水溶液顯堿性而得名。現要驗證純堿溶液是否顯堿性,請寫出用pH試紙測定其pH的操作過程_____。

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【題目】在一燒杯中盛有 200gBaCl2 HCl 的混合溶液,向其中逐滴滴入溶質質量分數為10%Na2CO3溶液,燒杯中溶液的質量與所滴入Na2CO3溶液的質量關系曲線如圖1所示,請根據題意回答問題:

(1)實驗過程中放出氣體的質量為 g。

(2)原混合溶液中 BaCl2的質量分數為多少?(寫出計算過程)

(3)根據計算所得數據在圖 2 中畫出產生沉淀的曲線。

(4)當入Na2CO3溶液至圖中B 點時,所得溶液中溶質的質量分數是 (結果精確到1%,即%號前取整數)。

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【題目】同學們在實驗室完成實驗探究后得到廢液 A,其中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅。老師將同學們分成甲乙兩組,繼續(xù)進行如下實驗,請完成相關問題:

(甲組任務)將廢液轉化成硫酸亞鐵晶體。實驗流程如圖1

①實驗流程中X _____(寫物質名稱),過量的目的是_____,反應現象是_____,寫出一個涉及的化學方程式是_____,該反應的基本類型_____

(乙組任務)利用廢液來探究金屬鋁的化學性質。實驗流程如圖2

②濾渣 C 中一定沒有_____。

③濾液 D 中一定含有的溶質是_____(填化學式,下同),可能含有的溶質是_____

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【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。20℃時取同樣規(guī)格的塑料瓶,分別充滿CO2氣體,往塑料瓶中倒入等體積的飽和NaOH溶液、飽和石灰水和水,迅速旋緊瓶蓋后充分振蕩(如圖所示),回答下列問題:

1)查閱資料:20℃時,NaOH的溶解度為109g,Ca(OH)2的溶解度為0.165g。三個塑料瓶變癟程度是:_____________(用A、B、C表示)。做C瓶實驗的目的是___________。

2)實驗中還觀察到B瓶產生的現象是___________,產生此現象的化學方程式為__________。

3)請再設計一個實驗驗證氫氧化鈉溶液與CO2氣體發(fā)生反應的方案:_____________(寫出實驗步驟、預計現象)。

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【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是( 。

A.讀取液體B.檢查裝置氣密性

C.濃硫酸稀釋D.測溶液pH

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