（2011?寧夏）試用你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題或現(xiàn)象．
（1）食品密封包裝時(shí)填充氮?dú)饪梢苑栏@是因?yàn)?div id="9r3zrz3" class="quizPutTag">氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
．
（2）煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火，這是因?yàn)?div id="n7zhzbv" class="quizPutTag">礦井內(nèi)空氣中混有甲烷，遇火容易爆炸
礦井內(nèi)空氣中混有甲烷，遇火容易爆炸
．
（3）在盛有水的鐵鍋里，鐵鍋與水面接觸的一圈銹蝕最為嚴(yán)重，這是因?yàn)?div id="bzdbfv7" class="quizPutTag">這一部位的鐵、氧氣、水接觸充分
這一部位的鐵、氧氣、水接觸充分

．
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，一般不宜與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可用于防腐劑，可燃性氣體不純時(shí)遇明火易發(fā)生爆炸事故，鐵在雨水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)易生銹．
解答：解：（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可用作防腐劑，所以本題答案為：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；
（2）煤礦的礦井內(nèi)含有甲烷，甲烷屬于可燃性氣體，不純時(shí)遇明火易發(fā)生爆炸，所以煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火，所以本題答案為：礦井內(nèi)空氣中混有甲烷，遇火容易爆炸；
（3）鐵在與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)易生銹，所以本題答案為：這一部位的鐵、氧氣、水接觸充分．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    （2011?寧夏）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．

    （1）通過(guò)觀(guān)察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
    鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈
    鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈
    ．過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明
    銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)
    銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)
    ．
    （2）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的．
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    （3）通過(guò)以上探究，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：
    鋅鐵銅銀
    鋅鐵銅銀
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    （2011?寧夏）食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì)．食醋中通常含有3%～5%的乙酸，乙酸俗稱(chēng)醋酸，是一種無(wú)色液體．食鹽和純堿都是白色固體．
    （1）在用食醋拌涼菜時(shí)，往往可以聞到醋香，這說(shuō)明醋酸具有
    揮發(fā)
    揮發(fā)
    性．食醋不宜存放在含鐵等金屬的容器內(nèi)，原因是
    醋酸能與鐵反應(yīng)
    醋酸能與鐵反應(yīng)
    ．請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你熟悉的酸與金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．
    （2）用食醋可以鑒別食鹽和純堿．請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：
    分別取少許白色固體，滴加食醋，有氣泡產(chǎn)生的是純堿，無(wú)現(xiàn)象的是食鹽
    分別取少許白色固體，滴加食醋，有氣泡產(chǎn)生的是純堿，無(wú)現(xiàn)象的是食鹽
    ．
    （3）純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，說(shuō)明其水溶液顯
    堿
    堿
    性，而在酸、堿、鹽三類(lèi)化合物中，純堿屬于
    鹽
    鹽
    類(lèi)．純堿還能與許多化合物反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你知道的純堿與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    （2011年山東濱州，19題）水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

    (1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）         。

        A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放

        C．禁止使用含磷洗衣粉   D．大量使用化肥、農(nóng)藥

    (2)如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是      ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            。

     

     

    (3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是            。

     

     

    (4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式               。

     

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類(lèi)匯編考點(diǎn)6水資源的利用及保護(hù) 題型：填空題

    （2011年山東濱州，19題）水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

    (1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）          。

        A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放

        C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥

    (2)如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是      ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                             。

     

     

    (3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是             。

     

     

    (4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                。

     

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