分析 (1)根據(jù)固體藥品的取用方法,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)蒸發(fā)操作中停止加熱的時(shí)機(jī),進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用,進(jìn)行分析解答;
(4)實(shí)驗(yàn)室配制100g20%的氯化鈉溶液的操作步驟分別是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解,根據(jù)各操作所需要使用的儀器,進(jìn)行分析解答;
(5)若其他操作均正確,采用如圖2所示觀(guān)察方式量取水,即仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)取用固體粉末狀藥品時(shí),應(yīng)用藥匙取用,瓶塞要倒放,圖中瓶塞沒(méi)有倒放;
(2)蒸發(fā)時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干;
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過(guò)濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是引流;
(4)實(shí)驗(yàn)室配制100g20%的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱(chēng)量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,裝瓶;在這些操作中需要的儀器:托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒、試劑瓶等,除如圖2提供的儀器外,還需要試劑瓶、鑷子和膠頭滴管;
(5)若其他操作均正確,采用如圖2所示觀(guān)察方式量取水,即仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
故答案為:(1)瓶塞沒(méi)有倒放;
(2)待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí);
(3)引流;
(4)膠頭滴管;
(5)<.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Zn(NO3)2、Fe(NO3)2 | B. | Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 | ||
C. | Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 | D. | Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于身體健康 | |
B. | 將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后.所得的水是純水 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室用蒸餾和過(guò)濾的方法都能使硬水軟化 | |
D. | 殺菌消毒對(duì)水的凈化程度最高 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | |
B. | 單為寧酸由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成 | |
C. | 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
D. | 碳、氧元素的質(zhì)量比為76:46 |
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