結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______;

A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭

(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是_______;

(3) 波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是_______(用化學(xué)方程式表示)

(4)金屬生銹是世界面臨的難題。鐵生銹實(shí)際上是鐵與____共同作用的結(jié)果。

(5)防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一條有效途徑:___________。

(6)鋁具有良好的抗腐蝕性能,原因是______(寫(xiě)出化學(xué)方程式)

(7)動(dòng)車(chē)電路中導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和______。動(dòng)車(chē)使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如,鋼比純鐵硬度______(填“大”或“小”);

(8)請(qǐng)你從化學(xué)的角度寫(xiě)出一種自行車(chē)出行的好處_______。

(9)地球上的鐵元素以(“單質(zhì)”或“化合物”)___的形式存在。可用于煉鐵的一種礦石是 ______ 。

(10)用生鐵制防盜門(mén)而不用純鐵的主要原因是 ________ 。在防盜門(mén)表面噴漆,其防銹原理是 __________ ,噴漆前用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 ___________ 。

(11)鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(12)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱(chēng)為“雙吸劑”,其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理:用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用___檢驗(yàn),若出現(xiàn)_____現(xiàn)象,說(shuō)明該雙吸劑仍可使用.

(13)已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng):R+NCl2=N+RCl2;M+RCl2=R+MCl2,這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型都是________,M、N、R三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)________。

(14)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是________.

(15)向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液。向?yàn)V液中加一潔凈鐵片,未看到鐵片有任何變化。則濾液中含有的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式),濾渣中一定含有的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空或?qū)懗龇?hào)所表示的意義。

(1)鎂元素___________(2)2個(gè)鈉原子_____________(3)鋁離子____________(4)2N__(5)4S2-_____(6)Fe___、___

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不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是 ( )

A. 相對(duì)原子質(zhì)量不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同 C. 中子數(shù)不同 D. 電子數(shù)不同

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下圖 中“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子,能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月份考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

小可同學(xué)為測(cè)定某鐵合金的含鐵量,做了如下實(shí)驗(yàn),稱(chēng)取11.4克樣品,放入質(zhì)量為50.0克的燒杯中,再往燒杯中加入100.0克的稀鹽酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)、不溶于水)并對(duì)燒杯進(jìn)行了四次稱(chēng)量,記錄數(shù)據(jù)如下:

反應(yīng)時(shí)間

t1

t2

t3

t4

燒杯總質(zhì)量/克

161.4

161.2

161.0

161.0

求:⑴反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣_________g;

⑵該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月份考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案中(“-”表示未進(jìn)行金屬與鹽溶液之間的實(shí)驗(yàn)),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A. A B. B C. C D. D

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某化學(xué)興趣小組為了研究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,對(duì)書(shū)上實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):在帶凸起的雙叉試管中,一邊加入約1g的二氧化錳,試管口稍?xún)A斜向上固定在鐵架臺(tái)上,小心加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液。如圖所示。

(1)先用帶火星的木條試驗(yàn),木條不復(fù)燃,說(shuō)明此時(shí)基本無(wú)氧氣放出。小心扭動(dòng)雙叉試管,使過(guò)氧化氫溶液傾入另一管中,再用帶火星木條試驗(yàn),此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____。說(shuō)明二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解的速度。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

(2)同學(xué)們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有改變,先將反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行_____(填操作名稱(chēng)),然后經(jīng)過(guò)洗滌、干燥、稱(chēng)量,得到二氧化錳的質(zhì)量1g,說(shuō)明_____。于是大家得出了二氧化錳能作為過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑。

(3)老師認(rèn)為同學(xué)們的探究還不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省吉安市六校聯(lián)盟2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示離子的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省高郵市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題

根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B. 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

C. 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易得到2個(gè)電子

D. 鎂與硫都是金屬元素

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