3.如圖為某保健品標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:(第4小題要求寫出計(jì)算式)
(1)維生素D2種類較多,其中維生素D2化學(xué)式為C28H44O,則一個(gè)維生素D2分子中共有73個(gè)原子.
(2)維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為84:11:4
(3)計(jì)算鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)50克碳酸鈣中所含的碳元素與多少克二氧化碳所含的碳元素質(zhì)量相等.

分析 (1)根據(jù)維生素D2化學(xué)式,分析構(gòu)成;
(2)根據(jù)維生素D2化學(xué)式,利用相對(duì)原子質(zhì)量來(lái)計(jì)算元素的質(zhì)量比;
(3)根據(jù)標(biāo)簽上每片2.5g及每片中含鈣500mg來(lái)計(jì)算鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)根據(jù)化學(xué)式及元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,利用兩種物質(zhì)中所含的碳元素質(zhì)量相等來(lái)解答.

解答 解:(1)由維生素D2化學(xué)式為C28H44O,則1個(gè)分子中含有28個(gè)碳原子、44個(gè)氫原子、1和氧原子,共28+44+1=73個(gè)原子,故填:73;
(2)由維生素D2化學(xué)式為C28H44O,則碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×28):(1×44):16=336:44:16=84:11:4,故答案為:84:11:4;
(3)由標(biāo)簽上每片2.5g及每片中含鈣500mg,碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40}{100}×100%$=40%,
則含有碳酸鈣的質(zhì)量為:$\frac{500mg}{40%}$=1250mg=1.25g,
則鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1.25g}{2.5g}×100%$=50%,故答案為:50%;
(4)由標(biāo)簽可知碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3,則50克碳酸鈣中所含的碳元素為50g×$\frac{12}{100}×100%$=6g;
則含6g碳元素的二氧化碳的質(zhì)量為6g÷($\frac{12}{44}×100%$)=22g;
故答案為:22g.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用物質(zhì)的化學(xué)式的簡(jiǎn)單計(jì)算,明確化學(xué)式的意義及常見原子的相對(duì)原子質(zhì)量即可計(jì)算,并注意與信息的結(jié)合來(lái)解答習(xí)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.蒸餾水與鹽水(過(guò)濾)B.硬水與軟水(加肥皂水,振蕩)
C.面粉和葡萄糖(加水,振蕩)D.白酒和食醋(聞氣味)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.常溫常壓下體積是40m3的氧氣可以壓入容積是40L的標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)底黑字的氧氣鋼瓶中,這一過(guò)程( 。
A.氧氣分子間距離變小B.氧氣分子體積變小
C.氧氣分子數(shù)目減少D.氧氣分子質(zhì)量變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(圖1),但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏。(qǐng)你參與探究:
【提出問(wèn)題】造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置?
【查閱資料】

顏色、狀態(tài)熔點(diǎn)/℃燃燒所需最低溫度/℃密度/g•cm-3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色固體44.1401.82
②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;
乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;
你還能做的猜想是紅磷不足(寫一點(diǎn)即可).
【交流與討論】
(1)寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;

(2)丙同學(xué)認(rèn)為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn),但事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液;
(3)他們對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn).
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是白磷的著火點(diǎn)低;
②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的導(dǎo)熱性;
【探究與反思】
(1)為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想合理(選填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標(biāo)刻度線),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時(shí)能觀察到左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格.
(3)圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水,是為了:①加快氣體的冷卻;②吸收五氧化二磷,防止污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.化學(xué)知識(shí)中有很多“相等”,下列關(guān)于“相等”的說(shuō)法正確的是(  )
A.將食鹽加入水中,所得溶液的質(zhì)量與加入的食鹽和水的總質(zhì)量一定相等
B.在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
C.將兩種液體混合,混合后的體積與混合前兩種液體體積之和一定相等
D.化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.利用如圖所示裝置可以完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)(氨氣、氯化氫氣體極易溶于水),其中對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的有(  )
①、若分液漏斗中裝蒸餾水,燒瓶中放足量的細(xì)鐵絲,則可粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量
②、若分液漏斗中裝滴有石蕊試液的足量水,燒瓶中充滿HCl,燒杯中盛放足量的氫氧化鈉溶液,則可證明氫氧化鈉溶液可與鹽酸反應(yīng)
③、若分液漏斗中裝足量的氫氧化鈉溶液,燒瓶中充滿CO2,燒杯中盛放足量的澄清石灰水,則可證明氫氧化鈉溶液可與CO2反應(yīng)
④、若分液漏斗中裝足量的水,燒瓶中充滿NH3,燒杯中盛放無(wú)色酚酞試液,則可證明NH3的水溶液顯堿性
⑤、若分液漏斗中裝稀鹽酸,燒瓶中裝石灰石,燒杯中盛放紫色石蕊試液,則可證明CO2氣體顯酸性
⑥、若分液漏斗中裝足量的稀硫酸,燒瓶中裝鐵片,燒杯中盛放足量水,則可證明H2是難溶于水的氣體.
A.一個(gè)B.兩個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.0℃時(shí),水能結(jié)冰B.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,100℃的水會(huì)沸騰
C.水是無(wú)色無(wú)味的液體D.水通電可分解成氫氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)有水生成的化合反應(yīng):氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
(2)有水生成的分解反應(yīng):過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)有水參加的分解反應(yīng):水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案