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17．保持氫氣化學性質的粒子是（　　）
A．HB．H2 OC．H2D．2 H

分析 分子是保持物質化學性質的最小微粒，原子是化學變化中的最小微粒．

解答 解：氫氣是由分子構成的物質，保持氫氣化學性質的粒子是氫分子．
故選：C．

點評 本題主要考查了分子的性質方面的知識．解答時首先要解決物質到底是分子還是原子或者離子構成的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寫出符合下列要求的物質的化學式．
（1）常溫常壓下密度最小的氣體是H2；
（2）能供給人類呼吸的是O2；
（3）空氣含量最高的物質是N2；
（4）在空氣的成分中，制造化肥并可以做保護氣的是N2；
（5）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質是Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2014年5月18日，一輛裝載有四氯乙烷（化學式為C2H2Cl4）的槽罐車，在桐廬境內側翻泄漏，造成約8噸四氯乙烷流入富春江，使富春江部分水體受到污染．下列有關四氯乙烷說法正確的是（　�。�
A．四氯乙烷由C、H、Cl三種元素組成
B．四氯乙烷的相對分子質量為84
C．四氯乙烷中碳元素的質量分數為7.1%
D．四氯乙烷中含有1個氫分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．一小男孩在排污井蓋上放鞭炮，點燃了排污井內的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷．

【提出問題】排污井內氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內的有機物在一定的條件下發(fā)酵產生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4　　　　　　猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2　　　　　　猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并經行探究．
【問題討論】
①裝置A出現渾濁，證明猜想Ⅱ不正確．
②小明通過裝置C處燒杯的現象，證明猜想Ⅲ不成立．小芳對此提出了疑義，小芳對此提出了疑義，排除這個異議，才能證明猜想Ⅲ不成立．你認為小芳提出異議的原因是如果氣體經過B中的氫氧化鈉溶液時，水會進入氣體中，影響實驗結果．
③排除疑義后，為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置C處的氣體完全燃燒后的產物依次通過裝置D、E，經實驗測定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，因此證明猜想Ⅰ成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：

（1）為確保實驗成功，實驗前一定要檢驗裝置的氣密性；
（2）某同學圖I實驗中觀察到的實驗現是：紅磷燃燒，產生大量的白煙，燒杯中的水沿導氣管進入集氣瓶，約占集氣瓶的五分之一．變化過程文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）該同學實驗進入集氣瓶中水的體積明顯小于$\frac{1}{5}$，原因是（答一條）紅磷的量太少、裝置漏氣等．
（4）通過實驗還可以推斷集氣瓶中氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（5）圖Ⅱ實驗中，若使用彈簧夾，將活塞調在10mL刻度處，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
若不使用彈簧夾，將活塞調在15mL刻度處，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組做以下實驗探究分子的運動．試回答實驗中的有關問題．
（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗1得出的結論有水不能使酚酞變紅，氨水可以使酚酞變紅．
（2）實驗2如圖所示：將盛有濃氨水的燒杯A和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯B放在一個大鐘罩下，燒杯B中的現象是酚酞試液變成紅色；產生這一現象的原因是氨分子從燒杯A運動到燒杯B中，溶于水使酚酞試液變紅．
（3）為使實驗結論準確可靠，興趣小組設計實驗3，即將盛有蒸餾水的燒杯C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯D放在一個大鐘罩下，將其作為對比實驗．你認為有無必要，理由是沒有；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個實驗中已經可以證明了．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小麗在探究堿的化學性質時，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產生，她認為氫氧化鈉溶液已經變質了．請用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【提出問題】變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質是什么？
【猜想假設】小麗對變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質成分做出了兩種猜想：
猜想一：氫氧化鈉和碳酸鈉；     猜想二：只有碳酸鈉．
【實驗設計】為驗證上述猜想哪個正確，小麗設計了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小林認為小麗的實驗方案不合理，理由是：碳酸鈉的水溶液呈堿性，能使無色酚酞溶液變紅
【實驗與結論】小紅另外設計并完成了實驗，請你幫她填寫下面的實驗報告：
實驗步驟實驗現象結論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，
向其中滴加足量的CaCl2溶液		有白色沉淀生成猜想一
正確
步驟2：將步驟1試管中的混合物過濾，向濾液中滴加無色酚酞溶液溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語回答：（請用化學式或符號填空）
（1）天然氣的主要成分CH4；三個鋁離子3Al3+；硝酸銅Cu（NO3）2
氧化鐵中+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3相對分子量最小的氧化物H2O造成煤氣中毒的物質是CO 最清潔環(huán)保的能源是H2造成酸雨的主要物質是NO2和SO2
（2）在某原子的結構示意圖中，x=8，其中y=17．該原子得失電子后形成的離子符號為Cl-；．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．結合如圖中的實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中有關儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）圖中A是高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，其中一處錯誤是試管口未加一團棉花；
此反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
若用B裝置制取氧氣，此反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B，此反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，加入的液體為什么必須浸沒儀器②的下端：防止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗中逸出收集二氧化碳只能用D裝置的原因是：二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，驗滿方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩固體混合物的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，標準狀況下密度比空氣�。畬嶒炇抑苽浼淄闅怏w的發(fā)生裝置是A（填編號，下同），收集裝置是C或E．

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