對下列事實(shí)的解釋或者結(jié)論，正確的是（　�。�
A、水結(jié)成冰--分子停止運(yùn)動
B、水電解生成氫氣和氧氣一一化學(xué)變化中分子可以再分
C、反應(yīng)前后質(zhì)量守恒一一分子的種類和數(shù)目沒有改變
D、氣體受熱膨脹一一溫度升高氣體分子變大
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、水結(jié)成冰，水分子間的間隔發(fā)生了改變，水分子仍是在不斷的運(yùn)動的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
C、應(yīng)前后質(zhì)量守恒，是因?yàn)樵拥姆N類和數(shù)目沒有改變，分子的種類發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、氣體受熱膨脹，是因?yàn)闇囟壬撸瑲怏w分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子和原子的區(qū)別是（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子是在不斷運(yùn)動著，原子是靜止的
C、在化學(xué)變化中，分子可以分成更小的粒子，原子沒有發(fā)生變化
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、硫燃燒產(chǎn)生的淡藍(lán)色火焰
C、木炭燃燒生成二氧化碳
D、鐵絲燃燒火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣約占空氣總體積的
1
5
B、氧氣在工業(yè)上是用分離液態(tài)空氣的方法制取
C、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動的需要
D、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年我國多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制可有效的治理PM2.5
B、關(guān)閉一些高能耗的燃煤企業(yè)，有利于治理PM2.5
C、節(jié)日期間燃放煙花爆竹不會產(chǎn)生PM2.5
D、禁止農(nóng)民在大田里焚燒秸稈，有利于治理PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有4瓶無色溶液A、B、C、D，分別是鹽酸、硝酸、氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液中的一種，實(shí)驗(yàn)過程及反應(yīng)現(xiàn)象如圖所示：

推斷A、B、C、D分別是什么溶液，寫出其中溶質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組為了驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①氫氧化鈉溶液   ②硫酸銅溶液  ③稀鹽酸  ④硝酸鉀溶液
（1）選擇
 
（填序號）兩種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式
 
．
（2）下列反應(yīng)中，能驗(yàn)證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是
 
（填序號）．
A．鋅與稀硫酸反應(yīng)                    B．天然氣燃燒
C．石灰石與稀鹽酸反應(yīng)                D．過氧化氫分解
（3）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”． 科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式．請利用下表回答相關(guān)問題：

（1）硅原子的核電荷數(shù)為
 
．
（2）16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于
 
  （選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）寫出表中關(guān)于6號元素的一條信息
 

（4）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等，這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指
 
（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）．
（2）煤、石油和
 
常被稱為化石燃料，大量燃煤（含雜質(zhì)硫、氮等）造成的主要環(huán)境問題有
 
（答出一點(diǎn)即可）．
（3）氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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