分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
解答 解:(1)化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等.
故填:相等.
(4)小潔的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是:碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中,導(dǎo)致反應(yīng)后稱量時質(zhì)量會減。
故填:小潔;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中.
(5)從原子的角度出發(fā),反應(yīng)前后質(zhì)量不變的原因是:反應(yīng)前后原子種類不變,原子總個數(shù)不變,原子質(zhì)量不變,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
故填:反應(yīng)前后原子種類不變,原子總個數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
(8)由I2O5+5CO=I2+5X可知,反應(yīng)前碘原子是2個,反應(yīng)后是2個;
反應(yīng)前氧原子是10個,反應(yīng)后應(yīng)該是10個,包含在5X中;
反應(yīng)前碳原子是5個,反應(yīng)后應(yīng)該是5個,包含在5X中,因此每個X中含有1個碳原子和2個氧原子,是二氧化碳,二氧化碳的化學(xué)式是CO2.
故填:CO2.
點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 必須使用催化劑 | B. | 必須用含氧元素的物質(zhì)做原料 | ||
C. | 必須加熱 | D. | 必須用排水法收集 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲多 | B. | 乙多 | C. | 相等 | D. | 無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)起火時,立即打開門窗通風(fēng) | |
B. | 炒菜時,油鍋內(nèi)以外著火,立即加入青菜滅火 | |
C. | 液化氣、煤氣泄露起火時,首先關(guān)閉氣體閥門 | |
D. | 被圍困在火災(zāi)區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟(1)取樣于試管并加水溶解,向溶液中滴加酚酞試液 | 溶液變紅 | (1)樣品中有氫氧化鈉存在 |
步驟(2)取上層清液,在清液中滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | (2)樣品中有碳酸鈉存在 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取樣于試管并加水溶解,向溶液中滴加足量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | (1)樣品中有碳酸鈉存在 |
(2)取上層清液,在清液中滴加酚酞試液 | 溶液變紅 | (2)樣品中有氫氧化鈉存在 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com