6．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中正確的是（　　）
A．碳粉和二氧化錳（加雙氧水）B．二氧化碳和氮?dú)猓ㄓ萌贾哪緱l）
C．蒸餾水與食鹽水（過(guò)濾）D．硬水和澄清石灰水（加肥皂水）

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，碳粉不能，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
B、二氧化碳和氮?dú)饩荒苋紵�、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、食鹽水和蒸餾水均為無(wú)色液體，用過(guò)濾的方法不能鑒別，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硬水和澄清石灰水中均含有較多的可溶性的鈣離子，加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫均較少，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖1是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖2是課本中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）電解水的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\stackrel{通電}{→}$2H2↑+O2↑；氫氣燃燒生成水的符號(hào)表達(dá)式2H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2O．
（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲；
（3）圖1實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是：儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念；
（4）與圖2相比，用圖1進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是：硬質(zhì)塑料管沒(méi)有刻度，無(wú)法測(cè)量?jī)煞N氣體的體積比．
（5）H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為18．（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1，O-16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法正確的是（　�。�
 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）搡作方法
ACO2（HCl）先通過(guò)過(guò)量氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸
BNaCl溶液（Na2CO3）加稀硫酸恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
CCuSO4溶液（H2SO4）加過(guò)量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾
D鐵粉（銅粉）加過(guò)量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．將硫酸渣中金屬元素進(jìn)行分離的一種工藝 流程如圖所示．

【查閱資料】
Ⅰ．相關(guān)數(shù)據(jù)         
                          25℃時(shí)，氫氧化物沉淀的pH范圍           
　Fe（OH）3Al（OH）3Mg（OH）2
　開(kāi)始沉淀時(shí)的pH1.53.310.4
　沉淀完全時(shí)的pH3.25.212.4
Ⅱ.25℃時(shí)，Al（OH）3可溶于pH＞6.0的堿溶液，并轉(zhuǎn)化為AlO2-
【流程分析】
（1）在實(shí)驗(yàn)室完成操作①需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）所加稀鹽酸必須過(guò)量的原因是使硫酸渣完全溶解．
（3）向溶液A中加入試劑M調(diào)節(jié)pH到7的過(guò)程中，沉淀的顏色會(huì)經(jīng)歷“紅褐色變淡，再變深的過(guò)程”的過(guò)程，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉會(huì)與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，氫氧化鐵沉淀會(huì)溶于酸，鹽酸消耗完后，氫氧化鐵沉淀的沉淀量會(huì)逐漸增多，顏色變深．
（4）溶液B中加入試劑M調(diào)節(jié)pH=13時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是AlCl3+4NaOH=NaAlO2+2H2O+3NaCl，MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（5）高溫灼燒固體X時(shí)，X能在保持各元素的化合價(jià)不變的前提下分解為兩種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O．
（6）如果操作②是蒸發(fā)結(jié)晶，則不可能得到純凈的NaAlO2固體，理由是溶液C中含有反應(yīng)生成的氯化鈉．
Ⅲ.1000t該硫酸渣含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)37.75%，經(jīng)過(guò)充分處理后，最多可以冶煉得到含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
碳酸鈉溶液中滴加澄清石灰水Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性較差，易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />（2）燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；
（3）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完；
（4）冷卻到室溫后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯中的水倒流入集氣瓶中，約占瓶容積的$\frac{1}{5}$；
（5）該反應(yīng)的文字表達(dá)式：紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，若進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到其容積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為可能的原因是裝置氣密性不好．（只寫(xiě)一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置． 假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明該裝置氣密性嚴(yán)密．
（2）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)試管冷卻．可觀察到活塞在8mL處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．防治空氣污染的措施有工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放、大量植樹(shù)造林等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．相同質(zhì)量的CO和CO2中，碳元素的質(zhì)量比是（　　）
A．1：1B．14：11C．7：11D．11：7

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