分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.查閱資料后可知,錳酸鉀可溶于水,若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳,正確操作的順序是:溶解、過濾、洗滌、干燥;實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;收集氨氣時最好選用下列裝置中的G裝置與②裝置相連接,防止氨氣污染空氣.
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;查閱資料后可知,錳酸鉀可溶于水,若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳,正確操作的順序是:溶解、過濾、洗滌、干燥;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;C;bcda;
(3)制取CO2用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;通過裝置B、E來驗證二氧化碳的性質,實驗過程中觀察到E中有氣泡冒出,但澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因:二氧化碳中混有氯化氫氣體;故答案為:可以控制反應的發(fā)生和停止;二氧化碳中混有氯化氫氣體;
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;收集氨氣時最好選用下列裝置中的G裝置與②裝置相連接,防止氨氣污染空氣;故答案為:A;②;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、物質的分離等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 非金屬元素:Be、Br、B | B. | 堿:燒堿、熟石灰、純堿 | ||
C. | 混合物:鋼、軟水、水銀 | D. | 有機物:CH3COOH、CO(NH2)2、C6H12O6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 驗證堿能與酸反應:將H2SO4溶液滴入Cu(OH)2中 | |
B. | 檢驗氧氣是否集滿:將帶火星木條伸到集氣瓶口,觀察是否木條是否復燃 | |
C. | 驗證質量守恒定律:敞口試管中將鋅粒與稀硫酸混合,比較混合前后溶液的質量 | |
D. | 鑒別H2、CH4、CO三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶內,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用加熱方法給聚乙烯塑料袋封口 | |
B. | 用酒精浸泡搗爛的某些植物花瓣可制酸堿指示劑 | |
C. | 用2B鉛筆芯做導電性實驗 | |
D. | 用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質的化學式為C8H8O3 | |
B. | 該物質分子中氫、氧原子的個數(shù)比為8:3 | |
C. | 該物質完全燃燒生成二氧化碳和水 | |
D. | 該物質中含氧元素的質量分數(shù)最小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將光亮的鐵絲由瓶口慢慢插入盛有氧氣的集氣瓶中 | |
B. | 將鐵絲繞成螺旋狀可以增大鐵絲的受熱面積,還便于聚熱,防止熱量散失 | |
C. | 待鐵絲下端的火柴即將燃盡時將鐵絲插入集氣瓶中 | |
D. | 該實驗標志新物質生成的現(xiàn)象是生成了黑色的四氧化三鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
性質 金屬 | 導電性(100為標準) | 密度(g/cm3) | 熔點(℃) | 硬度(10為標準) |
A | 99 | 8.92 | 1083 | 3 |
B | 61 | 2.70 | 660 | 2.9 |
C | 17 | 7.86 | 1535 | 5 |
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