除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑盒操作方法都正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
ACuC足量空氣在空氣中燃燒
BCO2CO足量空氣點(diǎn)燃
CKClKClO3二氧化錳加熱
DCaCl2溶液HCl過(guò)量碳酸鈣過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、C、Cu在空氣中灼燒分別生成二氧化碳?xì)怏w、氧化銅,不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的;故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、HCl能與過(guò)量碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過(guò)濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)能吸附毒氣,起凈化空氣的作用.濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)通常是下列物質(zhì)中的
( 。
A、活性炭B、焦炭C、石墨D、炭黑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

KNO3和NaCl在水中的溶解度曲線如右圖,a、b是圖象中兩個(gè)點(diǎn).
(1)20℃時(shí),氯化鈉的溶解度是
 
g/100g 水.
(2)a點(diǎn)的溶液為KNO3
 
(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),要使此時(shí)的溶液變成b點(diǎn)的狀態(tài),可采取的方法是
 
(寫(xiě)一種即可).
(3)20℃時(shí),100g水的燒杯中加入50gKNO3,充分溶解后,得到的溶液質(zhì)量為
 
,升溫至90℃后,燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié),請(qǐng)你幫助完成:
(1)實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因:A.藥品能吸收空氣中的水蒸氣;B.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
①該同學(xué)的歸納不完整,你還能補(bǔ)充的一種情況是
 

②寫(xiě)出一個(gè)符合情況A的藥品名稱(chēng)
 

③寫(xiě)出一個(gè)符合情況B的化學(xué)方程式
 

(2)化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系.請(qǐng)各舉一例說(shuō)明:
(1)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同
 

(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
 

(3)反應(yīng)溫度不同,反應(yīng)速率可能不同
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

木炭在空氣中燃燒:文字表達(dá)式:
 
.現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還.這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢(shì)前行.他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了(  )
A、濕毛巾可以供給水分
B、濕毛巾能吸收二氧化碳
C、低姿勢(shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/span>
D、熱空氣密度小會(huì)上升,地面附近有毒氣體相對(duì)較少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

需要配置0.8%的稀氨水2000千克,需用15%的濃氨水和水各多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca中的幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).
(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液產(chǎn)生氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)X和Y反應(yīng)生成Z和W,其中Y、W常作滅火劑,X、Z均含3種元素,W的化學(xué)式為
 
,X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是某位同學(xué)對(duì)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納:①均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 ②可以通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)來(lái)滅火 ③“真金不怕火煉”說(shuō)明金的熔點(diǎn)很高 ④不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同 ⑤鐵參與的置換反應(yīng),反應(yīng)后,鐵元素顯+2價(jià) ⑥生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同 其中歸納正確的是( 。
A、①②⑥B、②③⑤
C、③④⑤D、④⑤⑥

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