(6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是 。
(2)豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能。下列有關(guān)“C15H10O2”的說法中,正確的是 (填序號)。
①“C15H10O2”為有機物
②“C15H10O2”由碳、氫、氧三種元素組成
③ 異黃酮由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
④“C15H10O2”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
(3)甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中。
請回答下列問題:
①甲物質(zhì)的化學(xué)式為__________。
②五種物質(zhì)中,可用作燃料的化合物是 (填序號)。
③工業(yè)上可以用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓的條件下反應(yīng)生成丁和戊。該反應(yīng)中,甲與 乙的質(zhì)量 。(用最簡整數(shù)比表示)
④丁和氮氣在高溫高壓催化劑的條件下制取氨氣(NH3)。氨氣和戊在一定條件下可以生成尿素,同時得到生活生產(chǎn)中最常用的溶劑。寫出生成尿素[CO(NH2 )2]的化學(xué)方程式 。
(1)鐵或Fe (2)①②(3)①CH4 ②甲、丙 ③4:9 ④2NH3+CO2 CO(NH2 )2 +H2O
【解析】
試題分析:(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是鐵,氯化鈉是由離子構(gòu)成的,水是由分子構(gòu)成的;(2)豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能。下列有關(guān)“C15H10O2”的說法中,正確的是①“C15H10O2”為有機物②“C15H10O2”由碳、氫、氧三種元素組成,③沒有說明幾個分子;④“C15H10O2”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最;(3)有圖示所示①甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH4 ;②五種物質(zhì)中,可用作燃料的化合物是甲烷和一氧化碳;③工業(yè)上可以用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓的條件下反應(yīng)生成丁和戊。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)中,甲與 乙的質(zhì)量比4:9, ④丁和氮氣在高溫高壓催化劑的條件下制取氨氣(NH3)。氨氣和戊在一定條件下可以生成尿素,同時得到生活生產(chǎn)中最常用的溶劑。生成尿素[CO(NH2 )2]的化學(xué)方程式為:2NH3+CO2 CO(NH2 )2 +H2O
考點:物質(zhì)的微觀構(gòu)成、化學(xué)方程式的書寫
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市大興區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。
(1)下列是運用不同的化學(xué)反應(yīng)原理得到水的微觀示意圖。
①圖A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。
②圖B反應(yīng)的基本類型為 ,其反應(yīng)實質(zhì)是 結(jié)合成水分子。
(2)A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D。四種物質(zhì)的微粒示意圖如下。
A B C D
①上述物質(zhì)中屬于有機物的是 (填字母代號,下同);屬于氧化物的是 。
②該反應(yīng)中,B和D的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
我國鐵路將進(jìn)入高鐵時代。為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長軌,常用反應(yīng):
xAl + Fe2O3高溫 Al2O3 + xFe 進(jìn)行焊接,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作。下列說法不正確的是
A.Al2O3為氧化物 B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)方程式中的x為3 D.該反應(yīng)會放出大量熱
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射的是
A.紅磷 B.鐵絲 C.木炭 D.氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平,容器I、II體積相同,實驗時將針筒內(nèi)全部液體同時迅速注入容器中。實驗內(nèi)容如下表所示。
實驗 編號 | 容器I | 針筒I | 容器II | 針筒II | 紅墨水 液面位置 |
a |
| 10ml 水 | NaCl | 10ml 水 | 保持 左高右低 |
b | 二氧化碳 (充滿) | 10ml 澄清石灰水 | 二氧化碳 (充滿) | 10ml 濃氫氧化鈉溶液 |
|
c | 1g鋅 | 15ml鹽酸 | 1g鎂 | 15ml鹽酸 |
|
(1)實驗前,用手緊握容器Ⅰ,一段時間后觀察到紅墨水液面左低右高,松手后,對容器Ⅱ重復(fù)以上操作,觀察到紅墨水液面左高右低,以上實驗說明 。
(2)實驗a,容器I中放的固體藥品為 。
(3)實驗b的現(xiàn)象 。
(4)實驗c,針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,紅墨水的液面位置是 ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 除去CO中的CO2 | 通入足量氫氧化鈉溶液 |
B | 區(qū)分羊毛與合成纖維 | 點燃,聞氣味 |
C | 分離鐵粉和銅粉混合物 | 加入足量稀硫酸,過濾 |
D | 區(qū)分NaOH和Ca(OH)2溶液 | 分別加入碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(7分)已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種。某小組同學(xué)對該合金樣品的成分進(jìn)行探究。
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應(yīng),而鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
已知2Al + 2NaOH + 2X= 2NaAlO2 + H2↑,則X的化學(xué)式是 。
【探究實驗】
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一定量的合金樣品,加過量的 ,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用。
②取步驟①所得濾渣,加 。 | 樣品部分溶解,并有氣體放出。
| 合金中一定含有 。
合金中一定含有鐵和銅。 |
【拓展探究】某同學(xué)進(jìn)一步驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,他設(shè)計了以下四種實驗方案,其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span> (填字母序號)。
A.將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中
B.將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中
C.將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中
D.將Fe分別加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族。
(1)下列碳的化合物中,汽水中含有的是 ;有毒的是 (填字母序號)。
A.一氧化碳 B.碳酸 C.甲烷
(2)為緩解溫室效應(yīng),減少 等氣體的排放,人們正在大力開發(fā)新能源,如太陽能、
等(任寫一種)。
(3)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實現(xiàn)碳循環(huán)。
①使空氣中CO2含量減少的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
②上述設(shè)想的優(yōu)點有 (填字母序號)。
A.原料可循環(huán)利用 B.有效利用太陽能 C.可全天候使用
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