【題目】生鐵和鋼的主要區(qū)別在于( )

A. 兩者是由兩類(lèi)不同元素組成 B. 鋼的含碳量比生鐵低

C. 鋼是純凈物，生鐵是混合物 D. 生鐵是合金，鋼是純鐵

【答案】B

【解析】生鐵和鋼都是鐵的合金，都是混合物，二者的不同點(diǎn)是生鐵的含碳量較高，鋼的含碳量較低，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可用于區(qū)分軟水和硬水的方法是

A．聞氣味 B．看顏色 C．加肥皂水 D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】固體藥品通常保存在________瓶里，取用固體藥品一般用_________或__________夾取。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①； ②；③ ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先 ， 然后 ， 以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用法收集，其收集裝置是（填字母代號(hào)）
（4）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填字母），錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是 ， 它在該反應(yīng)中的作用是 ， 寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式 ．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置（填字母）．
（6）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用E裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是 ．
（7）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率；
②將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾、烘干、稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有變化；
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒(méi)有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的物理性質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A. 具有導(dǎo)熱性 B. 具有延展性

C. 具有金屬光澤 D. 能溶于酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）
A.分子是由原子構(gòu)成
B.分子間存在一定的空隙
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.反應(yīng)后的生成物是化合物（○表示一種原子，●表示另一種原子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，正確的操作順序是____。

①當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集�、跈z查裝置的氣密性　

③把導(dǎo)管移出水面　 ④把藥品裝入試管，并固定在鐵架臺(tái)上　

⑤熄滅酒精燈　 ⑥先均勻加熱，再集中加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(　　)

A. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰

B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】光變色防偽油墨中含有MgF2, MgF2中F的化合價(jià)為

A. +2 B. +1 C. -1 D. -2

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